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“先生，如來佛祖和玉皇大帝，哪個更厲害些？”
沃淩的問題還真多啊！李處能任之先生，一時間頭大如鬥——這都不挨著嘛……
捫肚翻書，貌似沒有哪位古聖先賢研究過這個終極問題。
剛才，三百餘莘莘學子，齊聲朗誦了《千字文》，“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張……”目前雖然還沒有實現“華夏之”，卻已經在此康莊大道上日見其成了。
李處能自己倒是有些“夷狄之”。貂鼠皮的圍脖，狗熊皮的大氅，野豬皮的靴子。出門在外時要小心些，免得被獵戶們給圍了。
當然，獵戶們對李先生是極其尊重的。鮮嫩的鹿肉，肥美的熊掌，都給掛在李先生寓所的屋簷上，招呼都不打一個。
李先生寓所，就在阿布卡赫赫學堂隔壁，本來是阿布卡赫赫府邸的，阿布卡赫赫卻強壓給了李先生居住，還拒絕不得。
沃淩本來已經做好了搬家的準備，卻眼睜睜地看著房子歸了別人，就難免對李先生有些不滿——師父和阿玧還有我，仍舊住在狹仄的地窖子裡哎！阿琿傻傻的不操心，只要和師父在一起就好。師父也是不像話……
這還不算。向來由沃淩獨佔的講臺，也分了一半與李先生。
李先生還坐不慣椅子，也坐不慣胡床。講桌就被搬走了，木製的講臺上鋪了張熊皮。李先生盤腿打坐在熊皮上講課，很是大賢。
沃淩也只好弄了張熊皮，鋪在李先生隔壁。不過呢，李先生肚子大，塊頭也不小，講課時還喜歡捫書，腳丫子的味道還不太好。沃淩只好把自己的熊皮拉遠些，都挪到角落裡了。本來塊頭就很小，愈發不起眼……
“如來佛祖是天竺的神仙，玉皇大帝是中國的神仙。隔得太遠，這老二位，還真是沒比劃過。”李處能只好打了個馬虎眼。下面有三百多雙眼睛盯著呢！很顯然，沃淩的問題，孩子們都很感興趣。
也不單是孩子，斡離不、移敵蹇、胡沙虎、恩特布、阿布哩等一眾年輕將領，貌似也瞪大了眼睛，很是好學上進。
按照阿布卡赫赫指示，中隊長以上的各級領導，都要定期聽課。進境雖然比小娃娃們慢了些，李先生也不歧視之，有教無類。
斡離不和移敵蹇兩人蹭課最積極，沒事就賴在學堂裡。胡沙虎和恩特布、阿布哩這三個土著高層，感覺壓力山大，也不能事事處處被外人比下去吧？雖然不太明白，天地什麼顏色，於打仗有何助益。
“以先生看來，兩位神仙若是打一架，誰的贏面大些？”沃淩好不容易想出一個刁鑽的問題，哪能容李先生虛晃過去？
學堂裡漸漸地有了耳語。有支援玉皇大帝的，有支援如來佛祖的，甚至爭到臉紅脖子粗，有動手的跡象。
呃，我敢讓這老二位打一架嗎？神仙打架，蒼生怕是沒機會瞧熱鬧……李處能這個委屈。捫肚翻書之際，突然腦洞一開，猛地拍響了醒木。
“啪！”
此聲既出，果然滿室寂寥，灼灼的目光頓時彙集到李處能身上。這醒木真不錯，就跟衙門裡的驚堂木似的，在教室裡有著無上的權威。
“玉皇大帝被孫悟空鬧了天宮，十萬天兵搞之不定。如來佛祖手一翻，孫悟空就被壓在了五指山下。你們說，玉皇大帝和如來佛祖，誰更厲害些？”李處能講得一本正經，表情也是四平八穩，內心裡卻是痛快無比。
人生最大的快樂，果然是智慧啊！
不過兩個多月，在沃淩的指導下，李處能已經學會了漢語拼音。對照之下，阿布卡赫赫稱之為“簡體”的漢字，也逐一掌握，讀寫無礙。
親不見，愛無心，開關無門，鄉裡無郎……雖然有諸多不足吧，至少寫起來速度快了許多。熟練之後，李處能也覺得暗合天道，好像沒那麼醜了。
《西遊記》確是本神書。李處能在講《道德經》和《千字文》之外，就是考證書中所出現的各路神仙了。反正各種典籍都在移動圖書館裡，考證起來很方便。
李處能越加考證，越覺得此書博大精深，而且娃娃們很愛聽，各級將領也很愛聽。反正阿布卡赫赫只要求“華夏之”，並不幹涉授課內容，李處能就天馬行空了。
最近都是上午由沃淩傳授拼音，漢字書寫和胡裡改語拼寫。下午李處能講述《千字文》。而學子們最愛上的課，卻是《西遊記考》。反正和《西遊記》裡的神仙鬼怪沾點邊的，李處能都講得頭頭是道。
《西遊記》雖是恢弘鉅製，也不過八十萬言。李處能在課堂上的考證，怕是有數百萬字了。實際上李處能自己也不清楚講了多少。能全部記住並形成整體概念的，那就只有沃淩。
