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老實說，我沒有告訴梓瑩一件事——那間練習用教室有個很嚴重的缺點——就是門上的隙縫。因為教室隔音不完全，聲音會傳到外面去。也因為如此，過了幾天之後，“放學後的學校中庭會傳出很厲害的吉他獨奏”這個傳說就在校內傳開了。
“什麼曲子？是那首‘恰拉哩~~鼻子噴出牛奶~~’嗎？”
“我也聽過那首，聽久了會頭昏腦脹的。”
那是巴哈作品第565號的d小調觸技曲與賦格。那家夥還真喜歡巴哈啊？導師時間還沒開始，我坐在教室有一句沒一句地聽著班上女生的清晨八卦廣播，一邊回想著梓瑩演奏過的曲子。
“昨天還有彈離別曲喔。速度實在超~~快的，一開始我還沒聽出是什麼曲子呢。”
“啊，那首是離別曲嗎？”吉他獨奏版的離別曲我也聽過。蕭邦最初的指定速度非常快，大約是現今一般所知速度的四倍，所以就某層意義而言，梓瑩的演奏才是正確的。雖然我很想這麼說，不過大家一定又會說我是變態評論家或跟蹤狂，所以我只好沉默不語。話又說回來，這是怎麼回事？難不成是哲朗的評論家基因在我體內作怪嗎？快給我停下來。
鐘聲還沒響完，教室後門就砰地一聲地開啟，梓瑩接著進了教室。全班突然陷入一片沉默，大家的目光在瞬間交會，之後便若無其事地回到各自的座位：渾然不知的只有當事人本人而已。即便如此，梓瑩似乎也感覺到周遭氣氛不大對勁，一邊以不解的眼光環視周遭，一邊坐到自己的位子上。
“今天放學後要去聽聽看嗎？”
“那就在社團時間開始前去聽一下——”
我聽到有人悄悄地這麼說，也看到幾個男生不時瞥向梓瑩並露出賊賊的笑容。梓瑩轉學進來還不到一個星期，幾乎已經沒有女生會向她搭話了，大概是被當成奇珍異獸看待了吧。
不過，這也成了一件讓我困擾的事。明明是我休息的地方，現在反而讓別人佔據了。看來我得快點從梓瑩手上把教室搶回來。
我所想到的對抗手段是個超級沒品的辦法——就是先把自己鎖在教室裡，這樣就可以把梓瑩關在外面了。上完第六節的數學課，剛向老師敬完禮，我就立刻拿起書包沖出教室。
不過，當我到了校舍後的舊音樂科大樓便傻眼了。教室門上已經鎖了一個掛鎖。那個女人，竟敢對我擅自使用）的房間做這種事！
看到眼前的掛鎖，我便想起包包裡的回紋針和一字螺絲起子。不要小看我自己改裝音響時鍛煉出來的技術，這種廉價的鎖只要一根細長的鐵絲就搞定了。不，這種做法應該算是犯罪吧？話說回來，如果被人看到我在這邊開鎖，無論怎樣都是死路一條。不過只要我速度快一點，大概花不到一分鐘……“你在幹什麼！”
一個聲音突然從背後傳來，我嚇得彈起幾乎快三公尺高，回頭一看——
原來是梓瑩。她氣到一個不行，栗色的長發看起來就像倒豎在頭上。
“你這個罪犯，剛才一定在盤算怎麼把鎖撬開吧？請你不要再接近我了。”
的確是這樣沒錯，不過你憑什麼罵我？
“你為什麼老是跟著我？”
真過分，連她本人都把我當成跟蹤狂了嗎？跟蹤騷擾可是告訴乃論罪，看來我的人生已經擊到非常糟糕的境地了。
“不，呃……這間教室本來一直是我在用的，那臺擴大機也是我改裝的。”
我極力忍耐地說明著。
“明明就是你擅自使用！”
“不過，向陽老師說，我也可以使用這間教室……”
“這裡是練習室，不是拿來躺著聽cd消磨時間的地方！”
梓瑩一把推開我，接著開啟門上的鎖後就走進教室把門關上。我的思考凍結了幾秒之後，便二話不說地像是要把門扯下來一樣用力開啟門闖了進去。
“不要把我當作浪費時間的笨蛋。人生就是一直虛度光陰，直到死為止。”
