曾經心目中更好的自己是努力學習，考上好的高中，好的大學，和陳鑫並肩走在一起的時候自信而美麗。
今天的蔣伊一一點都不自信，一點都不酷。
“你不會連以後考什麼大學，做什麼工作都想好了吧？”居然想哭，我今天抽的什麼風。
“啊哈哈哈，你還別說，我真有想過！”
接下來樂梓桐開始興致勃勃地和我描繪她以後的黃金燦爛生活，越扯越遠，眼看扯到她投資的某部電影男主角對她想入非非，窮追不捨，她欲拒還迎，倆個人天雷勾地火之際，我大喊一聲急剎車。通話時間顯示五十三分鐘，大小姐你的白日夢還是去夢裡做吧，做夢不要成本，謝謝，拜拜！
新校服被我媽整整齊齊疊在床頭，我奮力甩走腦海中所有的負面情緒，關燈睡覺。
又是週一，升旗儀式上副校長聲情並茂朗誦著高一新生歡迎致辭，作為旗手的兩位學長學姐位列升旗臺左右，後排有男生調侃說這叫男女搭配幹活不累。
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我聞到滿滿的青春荷爾蒙的氣息，心跳的味道。
陳鑫作為新生代表上臺致辭。
金星永遠是全天中最亮的行星，無論在哪裡都是。我為自己開學時的小家子氣而慚愧。
所有任課老師已全部打過照面，嗯......除了音樂老師，因為她上週有事，不知道這周是不是也有事。
升旗儀式結束後我跟隨浩浩『蕩』『蕩』的人群回班，心裡默揹著朱自清的《荷塘月『色』》。分配給我們班的語文老師叫範挹男。沒錯！『性』別男，據說去年作為高中教師代表參與了高考命題，同樣有此牛掰經歷的還有王燦平，不過他是前年，相較他們而言，我舅仍需努力啊！
舅舅的數學教的不錯，不是我自誇，數學這門學科考察的主要是邏輯思維能力、運算求解能力、空間想象能力、分析解決問題的能力等等。對我而言條理清晰，善於培養學生髮散『性』思維的數學老師就是好老師，這一點舅舅做到了，雖然有時候他心血來『潮』出的變態考題讓我很想問候一下我外婆。陳鑫對此的評價是“我偏心”，因為王燦平的物理課條理也很清晰，我卻一個勁兒地打五角星。是他和我說不懂的地方打五角星，下課再問他的，於是我的物理課本上“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。
天地良心我不是刻意創造倆個人的獨處時間，我是真不懂。
我也不用刻意創造，因為我們倆個是抬頭不見低頭見的同桌呀！
第一堂是物理課，我又要開始畫星星了。
王燦平已經發散『性』思維到“廣義相對論”上面去了。
他說，“同學們，你們聽沒聽說過黑洞？”
我聽說過樹洞，山洞，防空洞還有……果凍，嘿嘿，黑洞是什麼鬼啊？
正咬著水筆筆帽前後左右四處張望，鍾偉禕舉手站了起來，“黑洞是宇宙空間內有著強大吸引力的超高密度的天體，任何東西都可以掉進黑洞，但是任何東西都不可能從黑洞裡逃出來，包括光。黑洞最初理論出現在愛因斯坦的廣義相對論中，但愛因斯坦並沒有給這種天體命名，至今為止很多物理學家仍在對其不懈探索中，比如史蒂芬霍金，相信大家都知道。”
知道個屁！但我還是忍不住拍手，前排同學按耐不住好奇的目光，紛紛回頭打量他。又不是第一次見，大家真的好客氣。
王燦平興奮又欣慰地點點頭，招呼他坐下其實他已經很臭屁地坐下了），“還有哪位同學要補充的嗎？”
還補充？你們聊，我先睡會兒。
陳鑫突然放下手中的《高考完全解讀 王后雄考案》，舉手道，“老師，我有！”
我嘴巴微張，呆呆地望著他慢悠悠站起來，右手握著的水筆有節奏地在左手掌心輕輕拍打著，聲音低沉富有磁『性』，彷彿又帶了一絲絲慵懶。
“我再補充幾點吧，黑洞有許多奇妙的『性』質，視界、引『潮』力、時間凍結等等等等，涉及到的領域非常多，大範圍內有數學、天文學、物理學，小範圍內我就不說了。在這裡為大家解釋一下視界和廣義相對論中的鐘慢效應吧！首先視界的定義，簡單來說視界將黑洞與宇宙的其他部分截然斷裂，外部的物質和能量可以進入視界，而視界內沒有任何物質和能量可以逃脫出去，這點剛才鍾偉禕同學已經解釋過了，此處涉及到廣義相對論中的時光彎曲理論，我也不是很清楚，就不班門弄斧了；至於慢鍾效應指的是樓下的鐘會走得比樓上的鐘慢，因為樓下離地球中心更近，引力場要強一些。黑洞周圍引力場十分強大，鐘慢效應就表現得非常突出。設想一艘飛船去執行探測某個黑洞任務......”<e個人秀時間），全班同學已經快被他這個“黑洞”吸進去了，王燦平王老師不知何時走下講臺，黑黑的臉上泛著油光，揚起的嘴角快把腮幫子上的眼鏡頂到腦門上去了，我只想說這節物理課真的很催眠。
這幾天好不容易培養起來的自信心又被無情打壓下去，老天爺你還讓不讓人活了！
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