看著面無表情的師中泰，張承禮淡淡問道，“你是真的不知，還是在裝作不知？”
師中泰思忖著該如何回話。
“你若是真的不知，那老夫就是看走了眼，皇上當初金鑾殿上賜你探花頭銜也是聖上聖明。”
師中泰心中有些犯嘀咕，這老頭的意思好像是很看重自己，而自己“不知”顯然是讓他有些失望了。
“你若是裝作不知，坊間傳言的狀元或許亦是真的，老夫亦以為皇上之所以定你為探花，也只是為了磨鍊你的意志。現下，老夫是你的先生，是你的授業恩師，可你在老夫面前卻依舊露拙，此不可謂明智之舉。”
“學生不才，讓先生蒙羞了。”
張承禮的話師中泰聽明白了，可是他是著實不明白在中書省為何還會讓自己晚上到府上再來拜見。
“罷了，既然你不願說，老夫也不想再講。”
張承禮撫了撫須，復問道，“皇上讓你拜老夫為師，可拜師以來我卻從未教過你什麼東西，你心中可有什麼怨言？”
什麼情況？
這老頭今晚找我是為了自我反省？
師中泰被問得有些發懵，可卻他明白肯定不能說有怨言了，說實話可是會被打死的。
“學生不敢。”
“哦？”張承禮有些驚訝，繼續撫須好奇問道，“你是不敢？意為也就是心有怨言了。”
啥，啥，啥玩意？
我，我是說沒有啊，咋就變成心有怨言了呢？
本來是學著古人的樣子咬文嚼字，沒想到畫虎不成反類犬，師中泰竟然把要表達的意思生生扭曲了。
“不是，學生不是這個意思，還請先生千萬不要誤解。”
“沒有啊，你說的老夫明白，老夫也沒有生氣。”
張承禮笑了笑，繼續道，“老夫只是想知道你是如何想的，你都有什麼怨言，說出來與老夫聽聽。”
慘了，慘了慘了慘了，這下拐不回來了。
一緊張師中泰就忍不住搔脖頸，緊皺的眉頭將抬頭紋硬生生擠了出來，突然“不教”二字浮現心頭，眼前一片明朗。
“學生斗膽揣測先生想法，若是說的不對的地方還請先生見諒。”
“無妨”
深呼一口氣，心中有了些底氣，師中泰這才道，“學生是皇上強塞到先生門下的，先生不喜學生，學生亦能理解，但先生達濟天下，見學生桀驁不馴，不時對學生疏導聖人之言，力爭讓學生能夠成為一個利於百姓，利於朝廷的棟樑之才。蒙先生不棄，學生心存感激。”
“孟子言：君子之所以教者五，有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”
“至於先生所言的‘不教’，學生自以為是此五者中的‘有成德者’。學生頑劣不堪，迷途不返，先生在幾番教導，好言相勸，卻仍無結果。無奈之下，先生對學生進行‘不教’，而‘不教’卻正是先生對學生的因材施教。”
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