林海文心裡一動，“王老師，是這樣的，當初啊，我看孟津的《獨坐懷鄉》，就覺得頷聯上這兩句挺好，就是不太搭。所以就拿這兩句，作了一首詩一首詞，要不，我念給你您聽聽，您給評評？”
王老頭一愣一愣的，好大的口氣啊，一首詩？一首詞？還是因為看不上孟津的詩，才自己創作的？
好幾個老師都豎著耳朵，這會兒也湊過來。
“念念，念念，我們也欣賞一下。”當初統分的青年老師迫不及待地湊過來，“王老師，你不知道，前兩天學生劇社演《神諭》，林海文同學還當場創作了一首現代詩呢。”
“哦？”王老頭對於學生的現代詩沒什麼興趣，現代詩看著簡單，格式沒有限制，但真要寫好，很難，“先聽聽這個詩。”
“咳，”林海文清了清喉嚨，這兩首詩，他都不用找藏書閣了，自己就能背下來，“先是舉杯邀明月這句啊。我這首詩叫《月下獨酌》：
花間一壺酒，獨酌無相親，
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身，
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂，
醒時同交歡，醉後各分散。
永結無情遊，相期邈雲漢。”
“永結無情遊，相期邈雲漢？”青年老師重複了一遍，詩好不好，有些需要專業品評，有些則是一讀就知道，包括之前林海文的《神女》，也包括這首《月下獨酌》，都屬於讀來就知道是好詩的。
氣象闊達，情思浪漫！
“快快快，把酒問青天的詞呢？”王老頭打斷了青年老師要說話的意思，他只好硬生生把感慨給吞了回去。
林海文心裡又慶幸又驕傲，慶幸是因為很多詩裡的意象，在兩個世界都是一樣的，比如月亮就是孤寂的，雲漢就是銀河天穹，否則這些好詩就要大打折扣了。之所以驕傲，完全是覺得自己那個時空，出現了這麼多偉大的詩人，詞人。
李太白和蘇東坡，這兩尊大神，搬出來嚇都應該嚇死他們。
“詞的名稱是《明月幾時有》，
‘明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴月缺，此事古難全。但願人長久，千裡共嬋娟。’”
王老頭聽到第一句“明月幾時有，把酒問青天”時，就覺得渾身一陣戰慄，那是一種被浩大的氣勢震驚的感受，青天明月，不是高高在上的，而是可以邀來一問，然後“我欲乘風歸去”，這是自比下凡的仙人啊，一個“歸”，道盡了詞人的傲然之心，再等到“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”被念出口的時候，他幾乎忍不住要拍案而起了。
古往今來，以月寫人世，無出這一句。
最後一句“但願人長久，千裡共嬋娟”，盡管對於嬋娟這個詞，他不是很瞭解，但不會阻礙他理解這句詞，既然是詠月詩，這相隔千裡，共享的，必然是天上一輪明月了。
如果說李太白那首並不算是巔峰之作的《月下獨酌》，讓王老頭感到震驚莫名的話，蘇東坡的代表作《明月幾時有》，就幾乎要讓王老頭感到匪夷所思，甚至是恐懼了。
“這首詞，也是你寫的？”王老頭不得不確認一次。
林海文挺沒羞沒臊地點頭認下了，抄了就是抄了，難道每天還要自我譴責一下？
“奇才啊，奇才，”王老頭沒忍住，“林海文，你有沒有打算當一個詩人？”
“我是一個寫詩的人，卻並不需要一個叫‘詩人’的囚籠。”
林海文淡淡說道。
