那個老師換了個姿勢翹起二郎腿，嘆了口氣：“同學我這麼和你說吧，你知道來找我諮詢的其他人都是什麼個情況嗎？”那老師張開五指有模有樣的開始數，“有的因為長得醜，有的因為原生家庭太差，有的社交障礙校園裡幾棵樹每天都數五六遍。可是你不一樣，你父母可能在親情上做得不夠好，但他們給你的物質條件是很多人只能想想的，你都能來江大，不管看臉還是拼能力，前途都是不可估量，你還提到你在院辯隊，說明你的人際交流也沒問題，你和這些人一比，你真的是有點身在福中不知福啊。”
宋渠咳了一聲，聲音還是幹巴巴的：“您的意思是，我說得這一切是不值一提的。”
“也不能這麼說，就是比你慘的人，真的很多。有的時候‘比下有餘’也是有一定道理的，而且你下面的人，真的很多很多很多。”
那個老師一笑：“你還在江二中那邊有房。”
宋渠聽了也想笑，他覺得荒謬，人和人不應該這樣比，痛苦是比不出個上下的。
而就因為其他看似不錯的外在條件，他的痛苦就可以不值一提，就可以翻篇？
“對了，你說你高中是理科，那你喜歡你現在的專業嗎。”
“還行吧。”
那個老師說：“我再非常冒昧地問一下，你有什麼，在童年的時候有什麼不好的經歷嗎？”
宋渠猛地一抬頭，眸裡寫著震驚和不可思議，那雙眼好像在說有，可宋渠卻搖頭。
他覺得不可思議不是因為他有什麼不好的經歷，那就是普普通通的童年，孤獨但沒有肉體創傷。他覺得不可置信，是因為對面坐著的人無端的揣測。
揣測你的痛苦不是來源童年肉體創傷的陰影，那你的痛苦就是不值一提。
“那就……”老師又笑，“那就更沒有問題啊。”
“我高三的時候看過精神科，”宋渠在做最後的掙紮，“當時醫生有給我開藥。”
“什麼藥。”
宋渠張開嘴沒說出話，是一時沒想起藥盒上長長的化學藥劑的名字。
“那你吃了有什麼感覺嗎？”
“沒什麼感覺。”宋渠這麼說的時候其實在想林源，林源比處方藥起作用。
老師“哦”了一聲：“那可能就是些維生素含片吧。”
聽到這句話後宋渠徹底放棄了，那可能就是些維生素含片吧。
宋渠從來不想要同情，他也沒有奢望別人可以感同身受他一個人的黑暗的孤獨，但他同樣承受不了，當他鼓起勇氣去剖析症結時，那個聆聽的人高高在上只站在自己的視角，用所謂經驗反反複複想證明，這個症結也是不值一提的。
那些在我眼裡沉重到只能用死亡來終結的痛苦，在別人眼裡如同維生素含片，不值一提。
諮詢的時間也到了，離開前老師故作輕松地拍了拍宋渠的肩，“我覺得你就是想太多了，學文科心思多也正常，但是也別想太多。你可以多去聽理科的課，高數物理什麼的，對你的思維會有幫助。”
那個老師說：“總之就是你自己也要想開一點，沒問題的。”
諮詢結束後宋渠回寢室午睡，之後是下午的課，上完課吃過飯他還去參加下一場辯賽的準備，再過一個星期就是決賽，所有人都跟打了雞血一樣。那次相聚來了十多號人，在校內的咖啡館裡，老辯手新生和教練一起坐滿二樓的長桌探討辯題，說著說著畫風也變得輕松，畢竟這次是外院史無前例能爭前三，多比一場都是賺到一場。
那天張昭也在，他和宋渠游泳比賽後關系一直都不錯，他看著新生裡一半的理科生感慨：“我聽說今年日語專業男生比女生都多，前幾天籃球賽也進八強了。”
另一個學長說：“是啊，我原本以為文理兼招後你們這個被調劑的理科生意見會很大，沒想到適應的這麼快。”
宋渠這一屆是江大外國語學院第一次文理兼招，以前都只收文科生，結果兼招後除了英語，其他小語種調劑來很多擦著錄取分數線的理科生。
包括宋渠，他五個志願全填的理工科，被調劑到俄語後他其實沒多失落，只要還是江大。
