鍾永順並不想知道這些，但看見於慧說得那麼興奮，沒有阻止她，直到看見羅炎宇到了，鍾永順才覺得自己被解救了，忙拉著羅炎宇站一起。
人到齊了，溫晴找到徐筠給他們的電話，聯絡了來接他們的人，水質檢測站的副站長。
“你們到了啊，稍等一下，我馬上來。”
來接溫晴他們的是兩個人，有一個還穿著白色的褂子，應該是做實驗時穿的衣服。
“這是技術部的王明成技術員，一會兒你們就跟著他去參觀。”副站長轉頭對王明成交代道，“這是一中的學生，第一批來參觀的人，這次你負責帶他們，參觀事項還記得吧？”
“記得。”王明成顯然不喜歡做這種事，語氣不熱絡。
副所長交代完就走了，還跟溫晴說，如果有什麼事情就找王明成，實在解決不了，也可以來找他。
王明成帶著他們先去看了水質檢測站的常用部門，講解了檢測站的歷史，最後一站才是實驗室。
“這實驗不是你們高中生做得了的，你們就在旁邊看著我做吧。”王明成並不贊成檢測站讓學生自己操作的建議，那樣出錯的可能性大，得到的結果也不科學。
溫晴問道：“王工，看你做完示範後，是不是就輪到我們嘗試？”
王明成皺眉：“我想我說得很清楚，你們在旁邊看著我做，我做的時候，會給你們講解實驗過程，你們想了解的話，記下來就行。”
“王工，我們組需要寫一篇環保論文，水質檢測是其中一個重要的點，我們希望能自己嘗試，更能理解資料。”俞靜解釋道，“論文畢竟越嚴謹也好。”
王明成依舊不太情願，這對他來說，實在是太浪費時間了：“只看我做一遍，你們也很難一次成功做好，要學的話，也不是短期可以學好的。”
“這樣吧，我們六個人，一個個做要費不少時間和器材。”溫晴提議道，“王工，你示範後，我們這個組一起做一次，有什麼不對的，你指點一下。我們需要了解實驗過程，有親身體會才好。”
這是檢測站已經決定的流程，幾個學生的態度放得很端正，王明成被說動了，決定讓他們一個組來嘗試，這樣耗費的時間也不算太多。
“先進去換上衣服，帶上帽子手套，帶細菌進去，就可能改變水質結果。”王明成解釋道，“你們跟著我穿衣服，步驟不要錯了。”
別的東西不能帶到實驗室去，這次得靠記憶力把需要的資料記下來。
女生的頭髮也要紮起來，全部塞進帽子裡。
實驗室的門開啟，裡面有不少人在工作，他們把不同的水滴在試管中，用儀器分析水質情況。
“現在的技術高科技化了，但是還有一套原始的研究步驟，也是為了驗證實驗結果，同時，也讓人能接觸到水質研究的方式。”王明成指著旁邊的各種儀器解釋道。
機器很智慧，但實驗的原理必須掌握，這樣即便儀器出了故障，抑或需要人工檢驗的時候，可以應付得來。
王明成帶著他們去了人工檢測水質的地方。
水質中的化學物要檢測出來，需要很多步驟，王明成只做了一遍，能接受多少看溫晴他們的能力。
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