“靈活運用的前提是得記住，我已經倒在第一步了。”
“每張卷子都有我沒有記牢的知識點，成績比別人差一截太正常了。”
“學習方法挺實用的，可我就是做不到，坦然面對吧。”
班上的人議論紛紛，有一些話也能聽清楚。
溫晴想了想，走到自己的位置，拿出了課桌裡幾本厚厚的筆記本。
“這一本是基礎知識點，各種定理定義，我都抄下來了，記的時候會圈住我容易遺忘或者弄錯的地方。”溫晴把筆記本開啟，紅色藍色紫色各種顏色都有，還有不同的標識，“有辦法了，盡力去做，總會有成果的。”
“藍色這本，是我的錯題集，每一道做錯的題我都會抄下來，重新做一遍，還會把出錯的地方找出來，改錯後，我會找相類似的題目，刷幾遍，鞏固記憶。”溫晴又開啟一本。
上面的錯題步驟不僅用紅色筆劃出來了，有的題還在旁邊寫著思路出錯的原因，一些記得不牢固的知識點，會重新在題目下面抄寫一遍。
“這些是我之前寫的了，現在很少用了。”溫晴笑道，“別被這筆記本的厚度嚇到了，萬事開頭難而已。我只是想表示，我說的是真心話，不是敷衍你們，我一直就是用的笨法子。”
那筆記本上五顏六色的文字，震撼了一波人。
“學習真是超認真啊。”
“我覺得我又可以了，以前是覺得自己太笨，現在看來，是自己太懶。”
“笨辦法才適用大部分人啊。”
“其實我也有錯題本的，就是隻是把錯的題抄一遍，沒有去解決自己為什麼會做錯。”
溫晴的話，讓不少人對學習有了新的體驗，新的辦法，或許他們真的該試一試，而不是光苦惱自己記憶力差，自己理解能力不夠。
吳卓斌一直知道溫晴學習很努力，但沒有想到她的學習這麼努力！
能找到合適的學習方法，並一直堅持下去，這樣自律又積極的學習態度，成績不好簡直不科學。
溫晴的話，給班上的人上了很好的一課。
她的現身說法，她的學習方式，會讓這些孩子們受用一生。
“溫晴太厲害了。”俞靜忍不住要和鍾永順他們討論，“你們也會這樣做嗎？”
鍾永順從桌子裡掏出一本筆記本，放在桌面上攤開：“有，但是沒有溫晴這麼細緻，更沒有想過再去找幾個相似題鞏固下。”
羅炎宇攤攤手：“我沒筆記本，我全靠腦子，能不能記住，我得看天意吧。”
“你可以走了。”俞靜嫌棄地揮揮手，認真地看鐘永順的筆記本，上面抄寫了錯題，然後旁邊是改正的答案，比起溫晴，少了一部分錯題的研究。
“別丟下我。”羅炎宇下定決心，“我要向你們學習。”
鍾永順白了他一眼：“知道了別人的學習方式，也不一定能做到。這種事要堅持，很多人心血來潮而已，不可能記錄一道錯題就能提高一分，要是看到沒什麼進展，大部分人都會放棄。”
俞靜深以為然。
溫晴的學習方法聽起來簡單，也容易學，但其中最難學到的，也是最重要的一點，那就是自律。
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