這事對溫晴的影響不是很大，短暫的傷感之後，她就恢復如常。
那麼多年的歲月，溫晴都是一個人走過。
不管什麼樣的情分，溫晴都能放下。
有緣無緣，都不強求。
新的一週開始，進入了正式的新的學習階段。
“系統，我要使用過目不忘。”溫晴不再耽擱，她要好好學習了。
“啟用過目不忘。”系統的聲音響起，“現在生效，有效期一週，在這期間的記憶，不會因為技能失效而消失。”
一週的時間，這麼多科目，平均下來都不夠一天看一科，溫晴得抓緊時間。
過目不忘只能把書本上的東西死記硬背到腦子裡，並不能融會貫通。
上課的時候，有的科目依舊需要認真聽講解。
尤其是理科科目。
溫晴看了一下課程表，星期一早上四節課，都是連堂，一二節是語文，三四節是數學。下午三節，是數學、化學和地理。
學校規定是五點以後離校，上完課是四點四十五分，剩下的十五分鐘設定成了自習課。
晚上還有晚自習，主要是住宿的學生參加，走讀的學生想來學校上晚自習也允許的。
趁著早讀時間，溫晴先把語文和數學看了前面幾頁。
溫晴驚喜地發現，記憶力增加了，她看書的速度也提高了。
一眼掃過去就能記在腦子裡。
在一般情況下，語文一天一篇課文就是極限，數學能教一章也大約如此。
“你在幹嘛？”俞靜奇怪地問。
“看書。”溫晴腦子轉得飛快，沒空管俞靜的問題。
俞靜看到溫晴的手飛快的翻著課文，這不太像看書，反而像看書裡面的圖畫。
語文老師是一位女老師，姓萬，四十多歲，是教研組的成員之一。
這老師很嚴肅，而且要求學生記筆記。
黑板上的只有板書，一些知識點，萬老師全部都是口述，讓學生一邊聽一邊記錄下來。
溫晴一心二用，一邊豎起耳朵聽萬老師說的內容，一邊繼續翻課本後面的內容。
萬老師審視一圈，從講臺上走了下來，踱步到溫晴身邊，拿起她的課本掃了一眼她的名字。
“溫晴？”萬老師知道這個名字，要斥責的想法收斂了幾分，問，“為什麼不做筆記？”
“我都記住了，萬老師。”溫晴點點自己的腦袋。
溫晴發現過目不忘技能的一個小小訣竅。
那就是把聽到的內容在腦海中想出一個個的字，就能完全記住。
萬老師是希望學生用筆寫下來記住這些，需要記的內容，她就說的很慢，讓學生有記錄的時間。
這也方便了溫晴，她只是跳過了用筆記錄這一環節，換成用腦子想字。
萬老師眉頭一皺：“高中的學習和中學的學習完全不一樣的，你入學考試成績很好，但不能驕傲，中學的成績不能代表高中的。”
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