看著眼前的盤子，在劉昂老師允許後，看看左右朋友，然後將蓋子開啟，裡面是可口誘饒早餐，即使感覺到了飢餓，也沒有急，不慌不忙的拉開抽屜，從中選擇餐具，然後非常規範的使用餐具。
早餐的色香味是俱全的，朋友們雖然覺得還是不夠，但劉昂老師沒有給他們準備更多的食物，只能帶著對午餐的期望離開品餐室。
“歡迎你們到來。孩子們，請坐在自己的位置上，我們要開始今的閱讀。”
朋友們的座位雖然沒有名字牌，但朋友們的位子被他們，她們自己固定了。
坐在自己的位置上，看著老師，老師就坐在他的對面。<ysterious isand， ading te by stopping up a tes d. sand， stones， tisted brancay， cosed up teries open to the south inds. one narro and inding opening at tead out the soke and to ake the fire dra. the cave as thus divided into ty have e. but they ere dry， and teast in t roo， oor as vered it in a t peased ith it for ant of a better.木排上的載木一卸完，潘克洛夫首先關注的事就是將過道中那些灌風的口子堵上，使得“煙囪管道”可以住人。他用傻子、石塊、纏在一起樹枝、溼泥巴把走廊上迎著南風的口子堵住。同時又在另一側留下狹窄彎曲的窄縫，這樣能把煙引走而使火升起來。“煙囪管道”就這樣分成三到四間房間，但是它非常的昏暗，即使是隻驢也不會同意它配得上房間這個稱為。然而裡面倒是乾燥，同時居住的人還可以站立起來，起碼位於中央的那些主要居室是這樣的。地上鋪了一層細沙，他們採取各種辦法來佈置它，以滿足大家要求更好的需求。”
小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！
神秘島這本書並不難找，中英文翻譯的也能找到。在家的時候也看了神秘島這本書，雖然只能看懂很的一部分，但確信，這本書對自己是有幫助的。
“thus passed td be ing of ted te backards and forards ith a deafening noise. the reporter retired into a dark rner after y noted don the ourrences of tand， toss of teader， toration of the ast， the incident of the atches， etc.; and then overe by fatigue， eep. eep directy. as to tor， he passed te， despairing neb， notit td say to induce nigong on ting on his aster.三月二十五日這一就這樣過去了。夜幕已經降臨。外面寒風虎嘯，浪濤拍打海岸，發出單調的聲響。波濤拍打海岸，發出單調的聲響。波濤在來回沖刷著沙石，發出令人生煩的聲音。那位記者又回到昏暗的通道盡頭，簡短地記下當發生的事情：這片新土地的首次出現，這位工程師的失蹤，探查海岸，火柴事件等等，但疲勞很快襲來，他沉沉睡了過去，暫時忘了心中的傷痛。赫伯特則是躺下不久便進入了夢鄉。至於那位水手，他要在火爐旁度過這一夜，留意著隨時給爐內新增燃料。只有一位遇險者沒有在“煙囪管道”裡睡覺。這就是傷心絕望的納布，無論他的同伴怎樣勸他，要他休息，他還是整夜在海灘上徘徊，呼喊著他的主人。朋友們，今的閱讀課就到這裡，你們可以自由活動了。去找一下禾禾老師的教室好嗎？”
“好的，老師。”
朋友們從座位上站起，整齊列隊離開教室。
禾禾老師的教室並不難找，排除掉其他老師教室，還有三間空教室，其中兩間的門是關閉的，那開啟門的那間就是禾禾老師的教室。
“禾禾老師，你好。”
“你好，朋友們，是來上課的嗎？”
“是的，禾禾老師，能先去洗手間嗎？”
“去吧。”
朋友們完成鄰一個任務後，便去做第二件事。
“朋友們，歡迎你們回來，請選一個座位坐吧。”
朋友們歸來後，禾禾老師站在桌椅間迎接朋友們。
老師的教室有四個方桌，十二位朋友，四人一組組合來坐。
“馬哥，我們坐這邊。”
劉悠悠拉著坐在一張四方桌前。
看其他三個女孩兒都是各自坐在一張桌子前，就和劉悠悠同坐一張桌子前。朋友們很快就坐好了位置，楊星和許多多坐在的旁邊。
“朋友們，禾禾老師會給你們一個樣板和一些碎片，你們按照樣板上的圖形，將碎片拼好，可以嗎？”
“好的，禾禾老師。”
朋友們是很尊敬老師的。
桌是四方形，四邊都有凸起。禾禾老師先將樣板放到桌裡，朋友們可以先觀察樣板。
看著樣板，是一個拼好的圖形，和家中的不一樣，比家中的要複雜。
“我們唱歌吧。”
“好，蘇老師，從你先開始吧。”
蘇迎老師的提議得到老師們的認同，不過是誰提議的，就從誰哪兒先開始。
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
“好。我給大家唱一首周華健的真心英雄。”
