與往常不同的是，劉燕青這次沒有將酒壺直接丟到王先生懷裡，而是恭恭敬敬的放在搖椅的把手上。
王先生的手不自覺的就拿住了酒壺，右眼微微開啟，看了一眼那個背對著自己坐在圍欄上是年輕人。
“大清早就送酒來，來了又不說話，就打算這麼坐一天？”王先生開口問到。
劉燕青不知道該如何開口，只是回頭看了一眼那個兩鬢斑白，日益見老的教書先生，他依稀間還記得當初第一次進入學堂時的場景。
王先生會給每個學生送一本他珍藏的書並送上一句話，當時送給他的那一本書就叫《一知半解》，劉燕青清楚的記得，他問了這位人人敬重的王先生為什麼要送他這本書。
王先生開啟泛黃書籍的扉頁，上面並沒有說明這本書是誰所寫，只有寥寥幾十字。
如果人生有捷徑，那就是讀第一流的書。
唯有讀第一流的書，才有機會成為一流的人。
王先生正襟危坐，指著兩行小字說道：“讀書一事，不可求全，更不可貪多，其中內容更是不必全知，只要記住這本書中最為精彩，最為有用的部分即可，若是一個都記不住，那就是不叫讀書，而只是翻書。”
那時候，劉燕青還小，只有六歲，不明白這些話的意思，只是後來慢慢發現，人們敬重的王先生也成了他所敬重的物件。
當學塾裡有學生犯錯時，王先生第一時間並不是打罵，而是讓那犯錯之人獨自一人坐在靜謐的廚房裡閉門思過，當所有學生都下學後，王先生才會進入廚房，與那人講道理，就是這樣一個王先生才教出了那麼多知書達理的學生。
只是當下，他們都不會再在這所學塾裡上學了。
劉燕青從小就沒有父親，所以每次上山打到獵物以後都會將其中的一部分給王先生送去，王先生是他的授業恩師，可更多的，劉燕青在心底是將王先生當成了自己的父親。
劉燕青背對著王先生背誦了一手古詩。
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休...
可還未背完，王先生就起身推了他一把，“去，別大清早的就來我這打鳴，我還沒睡夠呢。”
劉燕青嘿嘿一笑，沒臉皮的湊上前：“先生屋子裡那麼多書，我再選兩本？”
王先生沒有答應，也沒拒絕，只是過去良久才輕輕嗯了一聲。
劉燕青走進王先生的書房，在裡邊挑選了兩本書，一本《善惡》，一本《滴水》。
劉燕青將這兩本書小心翼翼的包好放進懷中，走進濃霧之後，才轉身朝著依舊躺在搖椅上的王先生深深一鞠。
讀書人之間的事情沒必要說的太清楚，說的太清楚了反而會讓人多想。
回到自家院子，劉燕青瞥了一眼那個小泥人劉婉君，小泥人感應到有人投來目光，於是扭了扭頭，發現是劉燕青在盯著她看，她也朝著劉燕青笑了笑。
若是放在以往，劉婉君哪裡會這般，而是直接問你在看什麼了。
這也使得劉燕青更加確定了要走出去的決定，他要出去看看外邊的天地，也要去找找那個不辭而別的人。
今天的院外同樣聚集了很多小孩，可他們卻遲遲不見劉燕青，只能看到劉婉君的身影在院子裡忙前忙後。
此時的劉燕青早就出了龍頭鎮，如馮世才所說，他沒有和任何一人說出道別的話，因為他猜到了，等自己走後，同樣會有一個傀儡劉燕青生活在這個小鎮裡。
兩人已經早早入城，可在入城的一刻，馮世才就明顯的感覺到了有一道眼神落在他們身上，儘管此時的馮世才能讓自己的神識覆蓋整座大城，可是他仍舊找不出那道眼神的根底所在。
顯然，這是有人以神通之術監視兩人的一舉一動。
