“嗯，肯定是有人教張大貴如何去做，否則整個寧波都沒有幾個人知道你身份，那張大貴怎麼會去跪你？我才不信這是什麼巧合！”
馮把頭點頭，要說這是巧合那也太巧了。
“東家，那要不要去找那張大貴問問？”
李溫搖頭，略有沉思，然後說道：“不用了，問了張大貴也不會說，這事我自有辦法！你接下來要警惕些，留意著是我們內部還是外部有人搞事情！”
“我明白！請東家放心！”
定海安定，並拿下定海後所與大嵩所之後，整個寧波都被李溫給控制了。
緊接著李溫就在寧波繼續實行已經在紹興驗證過得政策。
這也算是敵我識別，消滅大地主與腐朽文人的一種方式。
在寧波，李溫就沒打算和在紹興那般，要透過贖買的方式來那地，他直接用強硬手段，逼迫大地主讓出土地，並且對一些罪大惡極的地主進行審判，該殺的殺，該勞動改造的勞動改造。
寧波的大地主無一敢反抗。
處理大地主之後李溫就進行了第一次土地租佃，與紹興的租佃政策一樣，因此廣受百姓好評，使得寧波廣大底層全力支援李溫。
報名參加民團的，自願捐獻糧食的，這種是多不勝數，甚至要比紹興百姓更加積極。
由此支援後，李溫的膽子和步子也就更大，直接取消寧波的讀書人優待，就是大明朝廷給秀才及以上功名的讀書人有稅收和糧食補助的優待。
同時以文化大族自稱得各種家族進行打壓，不僅沒收土地，還禁止各種級別的書院與私塾的教書工作，已經發現就會被拉去勞動改造。
在寧波大力推行實學教育，六歲兒童開蒙，建設實學書院，讓滸山書院移提供人才支援。
李溫的種種針對讀書人的操作，引得寧波讀書人大為不滿，甚至是群情激憤。
不過李溫根本就沒當回事，秀才造反三年不成，罵任他罵，又不掉肉。
但是一旦做出出格的事情，馬上就根據律法判罪。
就一般讀書人的那體格，拉去做勞動改造，都是修路挖石頭這種累活，幾個月下來，絕對沒有人再敢亂鬧事。
最後寧波的各種讀書人紛紛跑路，跑到杭州或者其他地方，只要離開李溫控制的地方就行。
控制了寧波之後，李溫手裡的港口更加的多了，寧波驗沿海都是良港，為此李溫馬上又在寧波沿海開展建設，準備再創造一個三山所出來。
並且還要弄一個艦隊基地，從造船到修船，到人才培養一條龍。
還有水師建設，要建立專門的水師學院，培養水師人才。
李溫滿腦子都是各種規劃，他還有把軌道修到寧波，哪一件事想想都會讓他興奮，因為一切都在變好。
李溫的變好意味著崇禎的變壞，在李溫剛剛興兵進入寧波的時候，崇禎就收到了八百里加急的報告。
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