官道邊，馬車斜，馬伕愁緒，書生意氣。
陳俞嗔又拿出老問題來考問書生。
“周禮有言：春秋以禮會民，而射於周序，此中之意為在商周之時，射為之最！以古之意自然是射為最了！”
書生不慌不忙，捲起書卷，背手而言。
“公子說的是古意，不知公子有何所想？”
陳俞嗔打破砂鍋問到底，非得弄出個子醜寅卯。
“我等習學，皆來自古書古文，古意自然為我意！”
陳俞嗔多少有些冒犯，可書生不以為侮，回答的很痛快。
“那公子可精通射藝？”
還未等陳俞嗔發問，李溫聽到他們說話，從中插上一嘴。
“說來慚愧，在下生來只曉得讀書，卻荒廢射藝，有些本末倒置了！”
書生真是好脾氣，大有不以物喜，不以己悲的超然心態，背手持卷，以笑示人！
對於書生如此表現，李溫來了興趣，自己原來的身體本就是個讀書人，對於此時的讀書人是什麼樣子多有了解，卻從未見過這麼超然的書生。
“在下信豐李溫，本是個讀書人，今日見公子學識不凡，想要解惑一番，若有冒犯還請見諒！”
李溫雙手持禮，深鞠一躬。
書生趕緊回禮，“李公子言重了，在下餘姚朱之瑜，李公子儘可問，在下自然知無不言！”
朱之瑜這個名字李溫在腦袋中想了想，沒聽過。
李溫不知道，朱之瑜此人在中國名字可能不甚響亮，不過在日本提起舜水先生，差不多會有很多人知道。在明亡之後他東渡日本，在日本傳播中華思想，頗有影響力。
“敢問朱公子可知火銃？”
朱之瑜微微一笑，已經知道李溫為何這麼問。
“火銃我自然是知道的，想來李公子是要問我，如今火器犀利，難有射藝之機，為何還言射藝？”
李溫倒是一愣，沒想到自己的小九九被看穿。
“若是我言說以古推今，古之聖賢，想來李公子會說我迂腐，然則，在下與鯢淵先生習古學，如此之言卻是所學之意。”
“不知李公子如何看待現學與古學？”
朱之瑜看著李溫，卻來個反問。
“現學如入牛之犄角，又偏又不通，理學尤甚，好如天之大，繁星甚多，卻只盯北極一顆！古學微言大義，多有好物，但畢竟時過境遷了。”
為什麼李溫能說出這話？主要是因為李溫本來的身體就是個讀書人，他原本的記憶充斥在腦袋裡，為了消化這些記憶，李溫就不得不將記憶從頭整理。
這一回顧記憶不要緊，原本記憶與他後世記憶交融，如此一對比，就發現出很多不同。
沒想到今天卻用上了。
朱之瑜擊掌讚歎，“李公子果然好見識，可謂一語中的。我先習理學，又習心學，如今研之古學，可難解我惑，總覺得差上一些什麼，李公子可教我？”
“在下不敢，朱公子可說來聽聽！”
李溫可不敢託大，面對眼前這個博學的書生，自己腦袋裡的東西可能不夠用。
“我習理學，知理為萬物，曉理必要格物致知，但是多年下來，聖人未成，卻只得固心性，多有衝突，百思不解！
又習心學，陽明先生言：無善無噁心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。致良知與知行合一皆有所得，卻一切喚作以心為重。
如今研習古學，想從其中弄清原委，只是現在還差些火候，所以我想問李公子，你卻如何看？”
