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最終，劉猛還是同意了林文的請求。
沒辦法，誰讓他不僅是校長，還是桃英社的教練呢？
林文走後，劉猛開始思考另一個問題——他手中的100萬積分必須得盡快的用出去了。
之前兌換兩個系統人員，劉猛用了4萬，又撥出了5萬積分兌換成500萬元到學校財務助理的賬戶上，用作日常開銷。所以，現在系統積分其實不足95萬。
學校教書育人，以年為單位，一年年送走一批批優秀的學生，才能逐漸發展、壯大，名氣也隨之增長。但劉猛卻不願意那麼慢慢的去發展，擁有校長系統，他也不應該那樣慢慢的去發展。
現在手中有了足夠的積分，並且今後每月學校都會供應上百萬的積分，而大擴建的事情也完全步入了正軌。劉猛覺得，自己是應該考慮下一個大動作了。
首先，劉猛自然是將擴建後的新校園各方面建築都兌換出來。
第一個是教學樓——目前桃園學校有4棟教學樓，但其中原小學的1號教學樓基本相當於倉庫了。現有的2、3、4號教學樓雖然仍有不少空教室，但等到明年學校再擴招，必然是不夠用的。所以劉猛先花費10萬積分，又兌換了一棟圓形教學樓。
第二個是寢樓——之前10萬積分兌換的可容納近兩千人的寢樓，在本學期之內應該能夠完工，到時候住在教職工宿舍的學生就可以退出去。不過，如果將來學校擴招，僅這一棟大型寢樓顯然是不夠用的，所以劉猛又兌換了一通同型別的寢樓。這樣，正好一座男生寢樓，一座女生寢樓。
然後，就是標準的高中足球場、網球場各1個，排球場、籃球場各3個。加起來，一共也是花費了劉猛10萬積分。這樣，加上之前建設的籃球場、足球場，桃園學校就會擁有2個足球場，9個室外籃球場，兩個室內籃球場綜合大樓、體育館各一個），3個排球場，1個網球場，2處乒乓球廳綜合大樓、體育館各一處）。
至於說像桌球廳、高爾夫球場等，劉猛考慮到有些不適合中學生，至少是豐城這邊的中學生，所以暫時就沒有兌換。
還有像擊劍、騎馬、射箭等運動，在大城市某些高中也是有的，但考慮到目前桃園學校的情況，劉猛同樣沒有兌換相關場地設施。否則，建好之後空在那裡反倒讓人笑話。
最後，考慮了一下，劉猛又兌換了一個音樂廳以及一個舞蹈訓練館，合共又花費了10萬積分。
像這一類的設施高低標準差異很大，所幸如今在兌換系統設施援助中的獎勵時，都是有三維立體圖的，劉猛倒也好選擇。太高階大氣的，劉猛手中的幾十萬積分全都花出去都不夠用。比如說足球場，找塊平地，立兩個簡陋的球門可以叫做足球場；但真正用於大型賽事的足球場建造起來耗資卻是以億記，劉猛手中這點積分根本不用想。
兌換完之後，劉猛調出桃園學校擴建後的模型圖，將之前兌換的設施挪入其中，大概的瀏覽下之後，發現基本差不多，便停了下來。
而這一通兌換，總共花費了40萬積分，積分欄中的積分還剩下55萬。
在這幅模型圖上，桃園學校已經建成的建築設施都是實體圖，正在建造的則是綠色三維虛擬圖，等待建造的則是紅色三維虛擬圖，一目瞭然。
“這下，封遠橋手下的工程車又該增加了吧？說不定還會升官。”對於封遠橋升官劉猛是喜聞樂見的，因為封遠橋手下的人多了，學校的各種設施就會建造的更快。
擴建後的相關校園設施全部兌換完畢後，劉猛正待思考那個大動作，系統卻忽然傳出一條訊息。
“執行總裁席寬請求使用系統內部通訊渠道，開通本渠道需要3萬積分，且每年需要交納1萬積分，請問校長大人是否開通？”
“臥槽，這個席寬花起積分來比我還狠呀。估計不需要他賺，花起來都不心疼。”嘀咕了句，劉猛還是選擇了開通。
席寬既然請求了，那就應該有他的理由。而且，劉猛也不在乎這4萬積分。
“恭喜校長大人開通了系統內部通訊渠道，本渠道可以容納10人使用。您可以授予手下高階系統人員渠道的使用許可權，請選擇。”
該校資訊之後，立馬出現了一列職稱和人名，分別是：執行總裁席寬、辦公室主任席政、高階美女助理童素素、高階美女財務席莉。
這4個系統人員的兌換積分最低都是1萬，顯然，在系統的規則中，只有兌換積分在1萬以上的才是高階系統人員。
沒有猶豫，劉猛先授予了執行總裁席寬通訊渠道使用權。
