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大概是上學期甘雙雙和甘飛飛太過乖巧，讓劉猛變得有些疏忽大意。將卷子發給姚知行後，他就坐在講臺上，沒太管。
假如是甘雙雙，不需要劉猛說，就會將這張卷子認認真真地做完。
但是等一節課過後，劉猛起來下去走一圈疏鬆疏鬆筋骨時，卻訝然的發現，姚知行在草稿紙上畫小人兒呢，數學卷子則是放在一邊，一個字兒都沒寫！
當時劉猛就怒了，拿起了卷子瞪著姚知行問道：“你怎麼不做卷子？”
姚知行當時好像被嚇到了的樣子，頭一縮道：“老師你什麼都沒說，我還以為不用做呢。”
“我什麼都沒說，你不會問呀？”
劉猛感覺到蛋疼——不用做的話他發卷子幹什麼？擦屁股嗎？
姚知行當時好像給說蒙圈兒了，頭又一縮，道：“我真不知道呀……”
當時看到姚知行這樣子，劉猛直搖頭，覺得姚知行和他老爸姚進步一點兒都不像——姚進步是個蠻橫的直性子，而這小子看著竟然又軟又慫。
沒說太多，還有一節課的時間，劉猛讓姚知行抓緊時間做。
姚知行老實的點頭應下了。
第二節課，劉猛就不那麼疏忽了，時不時的就朝姚知行看一眼。開始還挺正常的，可過了二三十分鐘後，劉猛就覺得不對了——雖然姚知行一直都在埋頭寫著，他怎麼看都不覺得那小子是在做題。
神不知鬼不覺的走過去，劉猛發現，姚知行竟然又在草稿紙上畫小人兒，至於數學卷子則被他壓在了下面。
劉猛是真有些怒了，一把奪過姚知行的畫小人的草稿紙，瞪著他道：“姚知行，你這是在做數學卷子嗎？”
姚知行畏畏縮縮的道：“老師，卷子我已經做完了。你又沒說接著做什麼，所以我就……”
“所以你就畫小人兒？”劉猛甩著那畫了小人兒的草稿紙質問。
姚知行不做聲了。
劉猛抽過他的數學卷子一看，發現果然是做完了，但很快劉猛就發現一個問題——卷子上的題基本沒對幾道，而且字跡相當的潦草，一看就是應付差事胡亂寫的。
所以，下課劉猛就將姚知行帶到了辦公室裡。
第二節課後有30分鐘，等到最後十分鐘時，劉猛將姚知行的卷子拿過來看了看。他發現，讓姚知行在辦公室這個壓力比較大的環境做題還是有效果的，起碼這回沒搞小動作，老老實實的做了幾道題。至於正確率嘛，也跟劉猛透過資料瞭解到的成績沒相差太遠，中上而已。
放下了卷子，劉猛拿出了之前沒收的那張畫了小人兒的草稿紙，鋪在桌面上放緩聲音問：“你喜歡畫畫？”
姚知行先是默不作聲，但很快就承受不住劉猛的目光，老實的點了點頭。
劉猛用手指點了點草稿紙上的小人兒，緊皺著眉頭道：“喜歡畫畫……不過你這畫的是什麼鬼？”
“這是聖鬥士！”姚知行忽然漲紅著臉梗著脖子道。
劉猛也是看過聖鬥士的，草稿紙上的小人兒又都穿著那種類似的鎧甲，他當然認得出來這是要畫聖鬥士了。而且，如果姚知行是完全透過模仿自學的話，這幾個小人兒已經算畫得不錯了。
但是，劉猛是不可能為此誇獎姚知行的，他要做與誇獎相反的事。
