這是說讀書艱難，也有點勸學的意思。
“久旱逢甘雨，他鄉遇故知。”
“洞房花燭夜，金榜題名時。”
這兩句一出，就連四十餘歲的曾鞏也為之叫好，自發的誦起了詩句。
有白髮貢士捻斷數根銀鬚，老淚縱橫：“四十載科場蹉跎，竟被少年郎道盡悲歡！”
這兩句，簡直是將人生大喜事歸納得恰到好處，實在讓人忍不住注目。
......
“朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。”
有耕讀傳家的舉子揮手捶胸，嘆道：“江郎知我！江郎知我！”
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“少小須勤學，文章可立身。
滿朝朱紫貴，多為讀書人。”
金句連珠，文壓汴梁，一句又一句。
九百餘字，詩句連書十餘張宣紙。
直至最後一句，滿樓皆寂。
餘韻悠長，滿樓痴醉。
一首詩篇作好，江昭擲筆。
一眼望去，不少人都尚在回味。
江昭一笑，也不意外。
這首《神童詩》可是宋明時期蒙學必讀文章，唯一與《三字經》並列的存在！
這水平，豈是開玩笑？
“天子重英豪，文章教爾曹。”
這一句，就註定了這首詩的地位。
這句話通俗一點就一個意思，皇帝重視傑出人才，透過科舉文章來教導和選拔學子。
簡而言之，要拜謝君恩。
而“久旱逢甘雨，他鄉遇故知；洞房花燭夜，金榜題名時。”更是成了人生巔峰的終極定義。
賊猛！
該說不說，這首詩的原作者汪洙的出生也有點說法。
恰好是今年，嘉佑二年！
“萬般皆下品，惟有讀書高啊！”有白髮舉子吟誦，久久不言。
有讀書人眼眶通紅：“此句當刻孔廟碑林，以正天下讀書人之志！”
“子川之才，實在是百年無人望其項背！”蘇軾再一次說出了他的評介
餘音繞樑，經久不息！
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