“這，這怎麼可能……”
在這個時候，沒有人去吹呼，所有的人都用一種古怪的眼神打量著那臺小小的電報機，他們自然不知道什麼其中的原理，對他們看來，這根本就鬼神莫測的奇異手段。
這是怎麼回事？
瞠目結舌的人們，看著那電報，看著那電報上的電碼，今天，他們所看到電報，完全顛覆了他們的認識，以至於在長達盞茶的功夫，所有人都是眼巴巴的看著電報，一時間，他們甚至都不知道發生了什麼。
在長時間的沉默之後，電報員才像想起什麼似的，連忙按動發報鍵，在滴噠聲中將收到的電報的內容發回。
“聖人之學，俱在踐履，學問之道、貴在實行！”
幾乎是在電報被譯出來的瞬間，朱之瑜整個人立即激動的說道。
“收到了，收到了……”
作為清河書院的山長，朱明忠的老師，此時他並不知道，這份電報於他，於“實學”意味著什麼，但這十六字正是他在清河書院所倡導的，對於一直致力於培養和教育真正的儒者，培養能夠治國理民、端本善俗，又能討除凶逆、扶危定傾“經邦弘化、康濟艱難”的“巨儒鴻士”的他來說，此時，看到這十六個字時，他整個人更多的是沉浸在對“電報”的驚愕之中，就尚未從震驚中恢復過來的時候，只聽朱明忠說道。
“回電：興教勸學實為古今天下國家第一義。”
這句話傳入朱之喻的耳中，讓他的神情頓時變得激動起來，看著朱明忠時，那雙眼中更多是一種感激，甚至因為感激而生出的臣服之心，甚至說連朱之喻自己都沒有意識到，這一刻，他已經不再將自己視為其老師，或者說大明的臣子，而是朱明忠幕中下屬。
有時候人的心態變化，甚至連變化者自己都不曾瞭解，對於他們來說，而當朱之喻整個人沉浸於那前所未有的激動之中時，對於這間電報房中的人們來說，他們所想到的卻是電報在方方面面的應用。
“經略，有了這電報，將來又豈還需要八百里加急，這電報傳遞豈不就是瞬間千里……”
儘管不過只是第一次看到電報，便是張金生還是意識到電報有作用，他同樣也想到了軍事上的應用。
“如果能將其應用於戰場，到時候，既然是相隔千里，這互相聯絡又豈需要數日……”
“可不是，有了這電報，到時候，即便是咱們身處千里之外，需要援兵也罷、糧草也好，只需拍上一封電報，清河這邊豈不就知道了？”
“可不就是這個道理，便是地隔數千百里之遙，一切事件，快馬公文倘未達到，透過電報衙署然可先得訊息。”
他們之所會如此驚駭，是因為自古以來中國的公文傳遞就以步行、傳車和快馬接力的方式，馳奔於廣袤的陸路之上，即便是八百里加急，亦需要數日功夫，而現在，這電報的出現卻改變了一切。
“到時候，即便是千里之外，稍有事端，朝廷中樞即可聞風而動，而不至於像舊時一樣，需要數日，甚至十數日方能得知訊息，若是當年西匪之時，朝廷能有此電報，又何至於有西匪之患？”
作為旁觀者的顧炎武，同樣也看到了這電報的好處，電報最大的好處就是傳遞的快速。
“借電報聞訊立動、消患於未萌！經略，以下官之見，這電報，必須從事修建！應先修遍江北，而後再聯通江南、待到他日天下匡正之時，再鋪至全國……”
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顧炎武的建議，讓眾人立即看到了電報于軍事上的意義，尤其是於平息內亂上的益處，每每民變為何會的演變成為匪禍，甚至動搖國本，正在於訊息傳遞至京師時，民變已經愈演愈烈，待到京師得知時，已經民變演變成為為匪禍，以至於朝廷每每陷入被動。
但是現在，這電報的出現，卻讓眾人看到了根本上的改變——有了電報，民變初起，朝廷中樞就已經得知訊息，即可立即用電報調派軍隊加以平息。
聽著眾人在那裡感嘆著當年若是有了電報，這西匪斷然不會做大，最終禍亂天下的言語時，朱明忠怎麼也沒有想到，他們所聯絡的居然是電報在如何平息民變發揮的作用，不過隨後，他的心底又是暗自一笑，似乎他之所會“發明”電報，不過也只是想為情報事業服務——他需要一個更為快捷的情報傳遞方式，有線電報無疑是更為有利的選擇，
“不僅僅只是平息民變，將來邊疆異族異動也是如此，待到將來，全國電報網建成之時，朝廷對地方、即使是數千裡外的邊地，也是掌握如臂膀一般，如此一來，邊地蠻夷若有異動，朝廷亦可早日決斷，而不至於令其做大，如此，即可避免再出現建奴之禍！”
將話語從內部的鎮壓轉移到了外部之後，朱明忠同樣也肯定了他們的建議，修建全國電報網，用電報網連線沿海與邊疆，儘管對於十六世紀來說，這是一個極為浩大的“超級工程”，但也正是從這一年開始，無論是民變匪禍亦或是建奴崛起的教訓，使得在未來的十幾年間，即便是需要花費大量的資金，大明也未曾動搖過修建全國電報網的念頭，正是不斷延伸的電報網，從根本上改變了大明的地理空間……
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