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宋太平在後面旁聽了姚光遠、夏雨、葉普華他們和泰美吉雅方面的對話，鎮定的和眾位同胞說道：“泰美吉雅的政府軍和反對派武裝是水火不相容的，但對待我們東國人的態度，為什麼會這樣呢？是因為有些國家派到這裡的是軍人和政客，他們來這個國家豪取搶奪，侵佔他們的石油和鑽石等珍貴礦産，侵佔他們的土地謀取私利；而我們東國戰略投資部帶領的商務考察團過來，為他們建房屋，修通訊設施，建鐵路，幫他們發展現代化農業，在吃、住、用上給予了他們極大的幫助，來泰美吉雅的東國同胞每年有高達百人被毒蛇咬傷，救治不及時，而留在了這片大地上。
我們東國能獲得現在的禮待，應該感謝這些奮戰在泰美吉雅國的同胞們，是他們讓我們贏得了泰美吉雅朋友的認可和尊重，東國強大軍事實力和國際影響能力，讓泰美吉雅的各方不得不慎重對待，才會出現今天的一幕。”
周圍的東國同胞們紛紛贊同的順著宋太平開啟的話題，紛紛談論起作為東國人在泰美吉雅購物享受半價打折；在治安不好的區域，會有泰美吉雅的政府軍，反對派武裝的軍人同時持槍，守護我們東國同胞身後，還會幫我們東國同胞砍價；……
陳斌一搖頭，湊到宋太平身邊說道：“牟孝柏助理，我在星光集團是搞研發的出身，身在高位倍感壓力，層出不窮的問題，讓我胃口不佳，夜不能寐，甚是焦慮的。”
蔣益薇深有同感的附和著。
宋太平平和的解答著：
現代各行各業的人都承受著各種壓力，壓力，可能會對某些人産生一定的作用，它就像興奮劑一樣，讓人們化壓力為動力，向著自己的目標為之不停的奮鬥；也可能會讓某些人喪失鬥志，從而失去信心，一旦跌倒就再也爬不起來了。我們需要的是相信自己，化壓力為動力。
平庸的領導者常把壓力看成一種負擔，而卓越的領導者常把壓力看成一種可以有效運用的企業資源。
管理學上有一個布瑞克林定理，由社會心理學家?布瑞克林提出，講述適度的壓力水平可以使人集中注意力，提高忍耐力，增強身體活力，減少錯誤的發生。也就是說，有一定程度的心理壓力，可以調動內在潛力、增強自己的實力和自信心。表示，只要劑量合適，壓力是很健康的刺激力量。”
有一位科學家曾對兩只老鼠做過實驗，他把一隻老鼠的壓力基因除掉，並將他與另一支正常的老鼠一同放在一個有500平方米的模擬自然環境中。那隻正常老鼠走路覓食總是小心翼翼，一連生活了幾天沒有出現任何意外，它甚至為自己過冬儲備食物。而另一隻沒有壓力的老鼠從一開始便顯得很興奮，對任何東西都極為好奇，走路也無小心翼翼之狀。
無壓力基因的老鼠僅用一天時間，便大搖大擺把500平方米的全部空間參觀了一遍，而那隻正常老鼠用了近4天的時間才參觀完畢。前者把高達13米的假山都攀登了，而後者最高只爬上了盛有食物僅2米的吊籃。結果，那隻身上已無壓力基因的老鼠爬上了假山後，在試驗能不能透過一塊小石頭時摔了下來，死了。那隻正常老鼠因有壓力基因，仍鮮活地存在著。
一些大公司掌舵人認為保持一定程度的工作壓力是必要的，推崇員工必須有壓力。有了壓力，員工就會感到一種無形的力量在鞭策自己，迫使自己前進；有了壓力，員工在遇到挫折時就會産生克服困難的動力，就會頑強地一拼到底。
我們一方面認識到，充滿壓力的環境使每個人都經受了鍛煉，壓力還使一些員工發揮出更大的潛能。不斷把員工置於壓力環境下，訓練他們，鼓勵他們，讓他們看到積極壓力的益處，並讓他們學會把恐懼變成積極的壓力，這樣既能給企業帶來更高的效益，也能加速員工的個人成長與職業發展。例如，我們可以對失業威脅反應加以引導，使員工積極接受額外的培訓，提高自己的工作能力，或者接受他人的幫助，甚至自願做好調換工作的準備。
但我們也必須注意到人的承受能力是有限的，如果簡單一味地向員工施壓，不斷提高要求、強化監督，員工遲早會不堪重負，變得負重難行的。有調查發現，越來越多的員工感到“職業壓力很大或極大“。職業壓力過大，員工難以承受時，員工的缺勤率、離職率、事故率等都會上升而工作滿意度等卻會下降，這些又都會威脅企業長遠、穩定而高效的發展。所以，領導者要認真評估企業內部的壓力，能夠巧妙地轉移員工壓力，消除一些不必要的壓力源，同時對員工加以適當的引導和培訓，改變他們負重的方式。
雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那麼你註定成為別人的食物；如果能讓自己從內打破，那麼你會發現自己的成長相當於一種重生。面對壓力要學會自我激勵，而高度的自我激勵正是指引人登上新高度的法寶。
作為一個管理人員，最重要的能力是分析並及時解決問題的能力。因為在現場管理中，我們要進行降低不良率、生産的消耗、損耗，提升生産效率等各種工作，最終要有一個能盡快地及時解決問題的辦法。
解決問題要準確、快速。要想達到這一目的，除了要有豐富的經驗，更要求我們必須能熟練地掌握一些科學的方法，而這種科學的方法就是改善。
為什麼有的人一眼就可以看到問題，很快就找到了解決的方法，而有的人卻冥思苦想，絞盡腦汁也不得要領，有沒有辦法呢？答案是肯定的。
對於數學題可能只有一種解答方法，而在實際工作中碰到的問題卻有許多解決的方法，我們把它定義為思維十法。它能引導我們更快地穿越思想的叢林，去找到更好的方法。
第一種方法：排除法。
排除：就是抓住重點，也即是為提高工作效率而抓主要問題的一個簡單實用的方法。究竟誰是重點、核心的問題，誰是次要的方法，我們可用排除法去逐一地分析。如果問題不是很重要，就先暫緩、擱置。重要的事情，要盡快地解決，要分清輕重緩急。
第二種方法：正與反面法。
任何事情都有正面與反面，對此你都要從正確的角度去對待，很多公司都要求員工必須嚴守標準地作業，員工一旦違規作業，處罰將是很嚴厲的。對於出現的問題，從幾個方面去分析，才可能找到真正的原因，從而解決問題。
例：有一家港資公司曾經給一個員工發出了三個警告，因為他總是把工序自行調整地來做。後來人事部到車間進行實際調查，原來是車間工序設計不合理，如果按照標準的話就要多好幾個動作，標準時間根本不夠用，再深入調查下去便發現類似不合理的現象普遍都存在，而員工沒有提出來，工藝設計人員也沒有留意到，最後車間針對這個問題來全面調整工序設定，經過調整後使效率提高了2.36，每年為公司節省了將近十幾萬元錢。所以我們要從異常和失敗中去找尋原因，分析異常，從中吸取可用的東西。
第三種方法：普遍與例外。
