下午的星靈文學課，晨曦早早的就來到了教室。
“什麼鬼，都快要上課了，怎麼還沒有人來啊，我應該沒記錯教室啊？“第二節正式的星靈文學課在即將上課的時候教室裡還是空空如也，晨曦正疑惑想要出去確認一下有沒有走錯教室的時候墨既北就走進了教室。
“和我估計的差不多，也好沒有這個天賦與興趣還是不要浪費時間的好。“墨既北看著空空蕩蕩的教室有些落寞，不過看到晨曦之後心裡有了點安慰。
“老師，不會就我一個人吧？“晨曦弱弱的問道。
“教室裡我就看到你一個，怎麼後悔了。“墨既北饒有興致的反問道。
“絕對沒有，我高興還來不及呢，沒人打擾，我可以更加專心的向你學習呢？“晨曦立即回以一個燦爛的微笑。
“今天我簡單來講述一下星陣圖，本來星陣圖是專門有一學科的，星陣圖最早產生與運用都是在戰場上，後來大陸戰爭越來越少，這門學問也沒多少人願意去學了。直到有人發現星陣圖也可以使用在星靈文上，按照星陣圖的方式來排布星靈文可以起到增強星靈文效果的作用。所以現在將星陣圖併入了星靈文學。我的課也就捎帶講一下基礎，這學期你只要瞭解常見的幾種星陣圖就行了，最終考核也只佔三成比例。以後到了高中或是大學會有專門的選修課程，到時候你感興趣可以繼續學習。現在我就介紹一下十大陣法：一字長星陣、雙星游龍陣、天地三星陣、四星斗底陣、五星困獸陣、六星御甲陣、七星北斗陣、八星金鎖陣、九星連環陣、十星伏天陣。星陣圖是根據天空中周天星辰創造出來的、、、、、、“
星陣圖講了大半節課，晨曦似乎也聽的津津有味，以前雖然沒有參加過戰爭，但經歷多了也多少了解過，星陣圖運用得當往往能左右戰爭的勝負，而現在只是把人換成了文字，對於晨曦來說也不難理解。
“陣法就講到這，有沒有什麼問題？“墨既北停了下來等待晨曦的提問。
“老師我沒什麼問題，這星陣圖雖然厲害，卻還是人類創造出來的，且適用於任何人，所以理解起來不難。“晨曦說的沒錯，星陣圖創立之初就是為了發揮普通士兵的戰鬥力，所以學習起來不難，難的是星陣圖運用與變化的時機，這個不是紙上談兵可以學會的。
“恩，不錯，看來你在星陣圖上也頗有天賦。“墨既北向晨曦投去了讚賞的目光。
“老師趕緊講星靈文吧，我等不及了。“晨曦現在對星靈文產生了莫大的熱忱。
“現在你還沒有虹源，所以現在你必須掌握每一個文字的構造和意思，星靈文的文字紛繁複雜這將是考驗你記憶力的一個開端，做好準備。“這時的墨既北也開始認真了起來。
“我早就準備好了，老師你開始吧。“晨曦堅定的說道。
“首先是第一個文字，看好我書寫的順序、、、、、、“
這節課持續到了傍晚，教室裡一個講的入神，一個聽的入神，本來一節課的時間愣是持續到了傍晚。中間也沒有人來打擾，直到教導主任敲門才讓兩人停了下來。墨既北已經講的額頭有微汗冒出，他沒想到晨曦的吸收力那麼強，本來只打算講一節課的內容結果不知不覺已經講了比兩節課還多的內容。
看著自己筆記本上記錄下來的一頁一頁的筆記晨曦也沒想到自己一下子就能吸收這麼多，彷彿這些星靈文早就在他的腦海中，只不過是被蒙上了灰塵，而墨既北的講解如一陣清風般吹開了這些蒙塵。
“校長你怎麼還在教室啊，是不是這學生上課不認真被你留堂了。“教導主任始終站在門口沒有進教室。
“今天就到這，回家好好複習。“墨既北擦了擦額頭的汗絲並示意教導主任進來。
“是，老師。“說完晨曦就收拾了東西走出了教室，在經過教導主任身邊時兩人還對了一眼。
“校長，那個學生？“馬主任有些好奇的問道
“教導主任有什麼事啊？“墨既北有意的避開了他的問題，因為墨既北自己現在也還沒有完全緩過來，墨既北現在對晨曦也是充滿了好奇。
“校長，我的活動方案做好了，你看一下，沒問題的話您籤個字我就開始準備了。“馬主任謹小慎微的將一份檔案慢慢的遞了過去。
“恩，回我辦公室，我仔細看一下。“墨既北看著遞過來的檔案並沒有接而是直接走出了教室，馬主任也只好趕忙跟了上去。
