“提拔官員是一件很慎重的事情，必須得慢慢來，最好是自己的親信，再不濟也要是不參與任何派系的官員，輔助本官在東山郡搞教育。”
坐在大殿內的柳川，皺著眉頭認真的思索著，找到認真做事的官員不容易，而能找到幫自己搞現代化教育的人，那就更少了。
教育是肯定要搞的，有句偉人過，再窮都要搞教育。
在另一個時空中，有位偉大的文學家，思想家，他過教育是要立人，是要人們理解，指導以及解放。
他叫魯迅。
教育要從人性出發，要以追求幸福和自由為根本，要給人以真善美以及對饒尊重，不能缺少最本質的人文情懷，這樣的教育才是成功的。
而柳川在這個世界上搞教育的起點，就是東山郡。
如今的東山郡百廢待興，正在重建的過程中，正是接受教育的最恰當的時機。
目前就先教習語文和數學。
語文方面，不能再搞以前的那一套，搞成現代化社會的方法，挑選一些大夏數百年的歷史名人編進書中，再加上宣傳洗腦，讓百姓們留下愛國愛家愛自己的想法，以後大夏遭遇為難的時候，也能在徵兵的時候，讓他們踴躍加入。
其次就是數學了，數學是很重要的一個分類，在人類的歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，也是學習和研究科學技術的基本工具。
柳川只能教一些簡單的加減乘除，太高深的東西早已忘得一乾二淨，不過這些基本已經夠了，為大夏的未來埋下一顆種子，他相信隨著時間的積累，總是會出現科學人才的。
這是他的初步想法，以後若是想起來其他的就再加進去。
當下午，柳川找來了不少東山郡德高望重的讀書人，深入交流了一番，隨後又將數學的加減乘除講了講，等到在場大部分人聽懂之後，他這才讓眾人好好準備準備。
這些讀書裙也不是頑固不化，或者是迫於奸賊柳川的惡名聲，在短短十日內便將整理出來的語文課本，以及基本加減乘除的數學課本，全部交到了柳川的手鄭
“你們搞的這都是什麼東西？！”當柳川看到眼前的課本時候，差點沒忍住跳起來打死他們。
這哪裡是學習課本，分明是廁所的擦屁股紙，字型模糊不堪，而且排版雜亂至極，更加讓人崩潰的是，語文課本上記載的內容全是文言文。
該死的，搞什麼文言文，本官上學的時候最討厭文言文了！
“你們搞的文言文，百姓能看得懂嗎？”
柳川將手中的語文課本摔到眾饒身上，臉色難看道：“本官要的不是隻有讀書人才能看懂，要的是所有百姓都能看得懂，從而都能讀書為了朝廷效力，能夠明白……教育是什麼呢？是普及大眾，讓大夏的所有百姓都能明白人活著是為了追求幸福，而不是淪為圈子的東西！”
在場的讀書人們一聽，紛紛倒吸一口涼氣。
柳首輔的思想太超前了，他竟然要讓所有人都能識字讀書！
變革！
前所未有的變革！
這場變革一旦成功，必定能夠改變整個東山郡！
