事實上，張璐的情況並不時特例。
在接下來的課堂時間裡，不少同學被叫起來講題時都說的頭頭是道，而不是像之前那樣最多說個答案，問自己為什麼選那個選項，就是純憑感覺。
英語老師也從開始的驚喜到狂喜，最後徹底步入班主任的後塵，教學勁頭空前高漲，恨不得這節課能夠一直上下去。
可惜很快，下課鈴聲就響了起來。
上課時，顏禕強忍著沒在三十分鐘冷卻時間結束就立刻使用特效為的就是這一刻。
看到英語老師出門後，顏禕立刻掏出數學卷，準備給同桌講一下數學題試試，結果就看到趙彤正一臉疑惑的看著她。
“禕禕，放學了，你怎麼還不走？”
趙彤這麼問絕對不比是在攆人，而是因為這些天每次放學時顏禕都是第一個沖出教室，她還以為今天同桌也是一樣，哪成想同桌不僅沒有第一個沖出教室，竟然還翻出了一張空白的數學卷子！
顏禕呆住了，放、放學？
那她在英語課第三十一分鐘、‘麻辣教師’特效冷卻時間結束後，選擇什麼也不做是為了什麼？
有那時間，她抓緊刷一下進度條不香麼！
沒有人回答顏禕的問題，她也只能默默收起數學試卷，選擇空刷進度條。
至於為什麼不讓趙彤留下來幫助自己測試一下特效效果，當然是因為顏禕同學後知後覺的發現自己餓了！
她能餓肚子測試特效效果，但她不能讓同桌餓著肚子配合她啊！
更何況同桌中午還要回家吃飯呢，要是到家時間晚了、家長擔心了怎麼辦！
雖然是這麼想的，但顏禕走出教室的腳步怎麼看怎麼有些沉重。
顏禕不知道的是，就在她往教學樓外面走的時候，教導主任剛好從樓上下來，恰好注意到了她的身影。
教導主任對顏禕這個做題速度賊快、準確率也賊高的學生印象非常深刻，一眼就認出了顏禕。
以教導主任對好學生的瞭解來說，大部分時間都應該是自信的，畢竟好學生嘛，在學校這個特定副本中總有著屬於自己的驕傲。
可這一眼，教導主任就發現顏禕和他知道的所有學習成績好的學生都不一樣，她的臉上不僅沒有好學生那種隱隱的傲氣和自信，就連走路的時候腳步都異常沉重，不知道的還以為她在學業上受到打擊了呢！
教導主任一下就想到高三年級主任說過的顏禕會在平時考試時故意控分藏拙的事情，對此原本教導主任還有些將信將疑，一兩次故意控分想要引起家長和老師的注意他信，可高中三年隱藏三年他一點不都信好麼！
都是從這個年紀過來的，這個時期的小孩怎麼能忍住呢！
可看到此時顏禕的狀態，教導主任突然就對自己原本的猜測産生了懷疑。
要知道，現在可是放學期間啊，當學生的誰不喜歡放學呢，可顏禕的精神狀態卻和她之前做卷子時表現出來的從容完全不一樣！
難不成這孩子家裡給的壓力太大，所以平時不敢考太好，就擔心什麼時候成績退步了反而挨批評？
教導主任如此猜測到。
