楊帆還記得過年時打牌，除去經驗因素，用大資料分析人心，賭錢時和運氣無關，照樣通殺，把三位長輩搞的異常難堪。
“你們兩個怎麼看？”錢老師又問剩餘兩位學生。
“時好時壞。”張志道
“誰知道呢，說不清楚。”
“運氣是上帝的領域，根據我們的常識，如果每個人一生中，好事壞事的數量一樣多，那麼上帝就是公平的。那麼每天遇到那麼多事情，好事和壞事的數量真的會一樣多嗎？”錢老師道。
“哪裡有這麼多好事壞事啊，大部分都是小事，誰記得啊。”楊帆無語，刷牙洗臉算好事壞事？
“中性小事當然不能算了。其實我說這個，主要是想告訴你們，運氣也是能計算的。”錢老師眯著眼睛，等待三位學生的反應。
“真的假的？”
“不可能吧。”
如果哪天遇上正處人生大事時，要處理到底行不行，出門前先計算一下自己今天的運氣。
運氣差改天再說，運氣好那肯定完事通順。
這還了得。
“又是神秘學？大街上的那些掰掰手指說你今天運氣吊炸天的那種？”楊帆小聲嘀咕，見老師一臉高深莫測的微笑，肯定有名堂，立即催促道：“錢老師快說。”
數學真是那麼點意思啊，如果被賭徒知道，會不會也産生學數學的興趣。
“古代那些牛人如果能學到當代數學，說不定還真能說出個一二三來。街上掰掰手指頭算命的，以後你們問問他有沒有數學專業博士學歷，否則給我打。”
錢老師嗤之以鼻，數學傢什麼時候這麼廉價了，靠街頭擺攤吃飯，進入金融屆，誰不是大拿。
“這裡用到了機率論的斯特林公式，是一條用來取n的階乘的近似值的數學公式，有點高深，以後有機會學到再說。
“我們需要對終點時刻的過程點sn進行討論……sn不可能等於0，所以我們不妨假定n是一個偶數……另外不妨假定s1=1，sn=x……”
“當n很大的時候，形成逆正弦分部，最後根據反正弦定律，得出一個u字型圖示。”
“最後我們得出結論，人的一生大部分時間要麼運氣好，要麼運氣差，中間檔倒是最少。”
還有這個說法，真是稀奇了。數學家真的nb，這種東西都能算。
古代那些神棍比當代數學家，不知道距離有多遠。
這是數學公式，這是宇宙真理，不是那些神神叨叨的玩意。
“那老師，怎麼判斷現在我在好的還是壞的階段？”李家凡道。
“對，我也想知道最近怎麼樣，奧賽說不定還能用上運氣。”張志道。
“這種東西，等你們學到高深數學時，自己算，你們現在還太嫩了。那是要根據自身實際情況，比如心情，天氣，能力等等，使這個計算方法更為嚴謹。”
錢老師大吹牛皮，其實是忽悠學生的，人生的運氣講總值，某一段真的很難計算，除非有人在數學上超脫，形成另一種計算理念。不過也不能斷了學生的求學執念，所以安慰他們給一個盼頭。
“經常聽說某某幼時窮困潦倒，四十以後一飛沖天。這裡有各方助力，運氣，可能也是助力。老話說，時來天地皆同力，運去英雄不自由。其實有那麼點科學依據的。”
吊炸天啊有沒有。
用科學解釋運氣，用數學公式驗證可能。這是上帝的領域。
“記住了你們三個，上帝不是萬能的，科學才是唯一真理。在數學家面前，上帝的行為，都能被分析”
“有前輩大能牛頓在這條路上走偏，因為到後面，他自己想成為上帝，可悲可笑。”
“我們科學家的理念是什麼？上帝能做什麼，我們要比他做的更多，更好。”
研究上帝，只為超脫。
