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自己怎麼回想到這麼複雜的計算方法呢，好像從來沒有接觸過啊。有古怪。
楊帆回憶最近是不是在書中看過類似題目，翻遍記憶，沒得到答案。那麼，那天高斯的記憶，有部分影響到了大腦？楊帆有些不確定。
“時間到，我這就下來，你們把答案展示，我看下。”
馮耀走過一條條過道，大多數學生的答案只是一掃而過，有極個別順眼的，他會點名讓他先站起來。
楊帆坐最後幾排，見他還有好一會才到自己，又低頭看數字，會不會還有其他方法。自己的解法不見得是最有趣的，可能會有遺漏。
有了，楊帆又接著些：
12=2999999997。
122
12345679x117=1444444443
……
“唉喲，少年，我說了時間到了，你怎麼還在趕工，你以為靈氣這東西，是花時間就能得到嗎？笨鳥先飛不過是忽悠普通人的。”
楊帆還沒寫完，一張紙就被馮耀收了過去，他瞄了一眼，頓時臉上大變：“少年，你是幾班的，以前怎麼沒見過。”
“高三三班。”
馮耀一會看下答案，一會又打量楊帆，皺眉道：“少年，你的名字？”
這番變故，課堂上所有學生都望了過來。前面的做題，好像馮耀都沒問名字。這個同學，到底寫了什麼驚豔的答案，讓馮老師如此看重。
“三三班的楊帆。”
“少年，第二組數字你怎麼想到的？”馮耀又道。
“感覺和第一組差不多，就寫了。”楊帆老老實實回答。
馮耀自以為是的點頭，又道：“少年，都高三了，以前數學成績怎麼樣，我怎麼都沒聽過你的名字。”
在對方期盼熱切眼神下，楊帆有些不好意思了，道：“理科成績都是一般。文科更差。”
“果然應試教育把好苗子都教成了廢物，你先站著，等結束我再和你談談。”
馮耀欣喜地朝楊帆點點頭，繼續看其他學生答案。
他走過邊上女孩時，連答案都沒看，就那麼越過去了。這一小小細節，沒人注意到。
他一站立，就顯示出了不同。
現在站著地，一共就三個人。一位是楊帆同班同學理科天才葉浩然，眾人兼知。
另一位在高三年級名氣更大，霸主崔啟明。次次考試，年級第一，甩第二名，至少二十分。題目越難，分數拉開越大。年級第二還是大家輪流坐，只有第一，從無變更，這真是極其變態。
坐著的人，自然是被淘汰的，他們在下方嘀嘀咕咕，其中談論最多的，自然是楊帆。他是誰？怎麼從沒聽過。
馮耀後續又挑出兩人，一男一女，楊帆都覺得很面生，從其他人談論中得知，女生是高二的，另一位男生是高一的。這樣，一共就只有五人站著。
馮耀走回講臺，表情有些高興，道：“今年運氣不錯，竟然有五人過關。去年參與的同學，可能還記得，當時我一人都沒要。所以，今年是個豐年啊。”
