子弟學校為數學聯賽，選了位專門教初三畢業班的老教師，進行培訓。
明年陳泉這個班，進入初三以後，部分能力不足的老師會被替換。數學就是其中之一。
初中數學聯賽剛剛出現不久，大家都不知道該如何培訓，培訓些什麼。
這位五十多歲的老教師，乾脆把初三數學，挑難的講了一遍。
參加培訓的，以初三學生為主。但即使對他們來說，培訓內容也超出了理解範圍。首先，初三的課程還沒有全部結束，其次，覆蓋內容，大大超出了教學大綱的廣度和深度。
所有的參賽學生，對此全都怨聲載道，幾次小測驗，交白卷的大有人在。
唯一的一個特例，就是陳泉。
初三數學的內容，很快被他“回憶”了起來，剩下的無非是練習和熟練。
幾堂課下來，老教師大為驚奇，直呼陳泉是學數學的天才。如果本校真能在這屆比賽中有所斬獲，那一定是陳泉云云。
不知不覺間，陳泉的名聲再上一個臺階，從一名差生，提升為一位進步飛快的學生，現在又進一步，變成了天才學生。
陳泉不知道這一切都是如何發生的，事情發生得太快，他還來不及反應，就從無人問津，變成了眾望所歸。
他的自我認知和學習態度，因此發生了巨大變化。
學習不再是痛苦和負擔，而是變成了樂趣。
誇獎帶來了驕傲，驕傲帶來了信心，
信心帶來了動力，動力帶來了努力，
努力帶來了效率和時間，效率和時間帶來了成果，
成果鞏固了評價，帶來更多的誇獎。
時間過得飛快，轉眼之間，一個月過去，培訓結束，區預選賽開始。
週日，小雪。
市實驗二中。
一群懵懵懂懂的初中生，走進考場。
平房區參賽的學校，一共有十幾所，一百多人。
