期中考試之後，二年一班大變樣，大量新面孔出現，成績靠後的學生，被調整了出去。
隨之而來的是，座位的重新調整，陳泉被安排到了第二排。
按照他的身高，第一排才應該，但現在，一切是成績掛帥。
作為學校裡的重點班級，二年一班嚴重超員，總人數超過65人。最好的座位是第三排，因為教師的目光始終在這裡。次之的是第二排。
陳泉算是落在老師的眼皮子底下。
以前陳泉坐在最後一排，孤零零的連個同桌都沒有。現在他有同桌了，而且一有，就是兩個，曲燕秋和班長孫紅。左右都是女孩子，讓他有點不知所措。
其實真正的同桌，只有一個，就是右手的曲燕秋。由於中間兩組課桌之間，沒有過道，所以陳泉兩側的空間都沒有了。
除了座位，還有各科老師的態度。
每次上課，陳泉經常被提問發言。對比以前的無人問津，有了天壤之別。
因為很多老師都認為，以他的上升速度，成績上，應該還有潛力。
當然了，實權陳科長的囑託，肯定不是主要原因。
早自習。
“啊！”
陳泉叫了一聲。“你幹什麼你？”他怒視右邊的同桌。
“胳膊過界了。”曲燕秋手裡捏著半截鉛筆，筆尖被削得十分鋒利。
一切都在往好的方向發展，除了新同桌。
不知道為什麼，曲燕秋對他意見很大。各種挑事。
在子弟學校中，除了特殊情況，初中同學之間的關係極為單純，尤其男生與女生之間。雖然上課在一起，但之間基本沒有互動。下課以後，男孩子玩男孩子的，女孩子玩女孩子的。
曲燕秋總體來說，人還不錯，同學間遇到什麼難題，找到她，都能得到解答。哪怕是陳泉，也受益匪淺，這跟他以前，一切靠自學相比，多少有些幫助。
不愧是長期班級前三，全校前五的學霸，各科底子都十分紮實。一些知識點，她講的比老師講的，更容易理解。畢竟看問題的角度不同。
隨著學習內容的深入，陳泉慢慢發現，莫名的熟悉感，儘管對提高成績有很大幫助，讓他擺脫了差生的標籤，但某種程度上，這種熟悉感，又阻礙了成績的繼續提高。
因為他發現，記憶裡的內容並不總是正確，例如某些字的寫法，某些英文單詞的拼寫及發音。
學習新知識困難，改正錯誤記憶，更加困難。
而且，對某些課程，記憶徹底無感，例如政治，歷史。這些都需要他投入大量精力。
在成績上，表現出來的就是明顯的偏科。理科成績他差不多快滿分了。僅僅靠自學，二年級的課本都翻完了。即使上課，也學不到什麼新東西。
但在文科上，記憶在某些情況，甚至會起反作用。
所以，與女學霸同桌，維持良好的關係，是有利的。
“過界了，你不會說一聲啊。幹嘛總扎我？”陳泉委屈地擼起袖子，胳膊處出血了。
“我說過多少次了，可你會改嗎？”
