吃過飯，衛央叫莫日根等人在一側歇息，又叫高嵐在後帳打坐，自己出門來，捧一把寒雪搓一搓面頰，而後往數十人依舊掌燈的帳篷裡走去。
那是一群倒黴蛋，這幾日行軍太急，藉口太多，居然好幾日也沒能學十個字。
衛央一進門，將士俱起身，跪坐在枯草羊皮上見禮。
“自提及六軍每日學寫字以來有四年，我瞧瞧你們又學了些什麼字。”衛央背對帳門跪坐，招手道。
帳篷裡掛著幾片小木頭板，上頭寫著三五個字。
這是用木炭寫的，乃軍中行動坐臥走，哪怕行軍中，前頭軍卒背上揹負，後頭軍卒時不時看兩眼默記的字。
今日學的是一個軍，一個國。
“看到定認識，只是不會寫。”十來個軍卒既疲憊但又無奈。
旁人都學會了就他們不會，這事兒太打擊人了嘛。
衛央仔細一瞧，取木板在上頭先寫了一個軍。
“你們瞧，這個像什麼。”衛央遮住上部問道。
軍卒們撓頭。
“都知道東察合臺有拋石機，對罷？”衛央笑說道，“這一個車，你們瞧，像不像察合臺人的拋石機？這裡是槓桿，前頭是可以一個拋勺，裡頭放四個石頭？”他又啟發道，“咱們與察合臺人仇深似海，他們每丟擲一個大石頭，咱們便犧牲一個人，那麼，這可恨不可恨？”
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這一下許多人都記住了。
“咱們東方文明源遠流長，字，起於象形，何為象形？也就是字要長得像原型，這個車便是從象形中而來，你們再瞧，這車既有轅，又有箱，後面還跟了一個支撐。”衛央放開遮蓋的上部說，“而在車上蓋一座房子保護不被風雨所破壞，這也就是軍。只不過，這個軍字裡的車卻是另一種，也就是戰車，”他打比方，“我們都見過運送糧草物資的車，是不是？軍中要運送糧草須用到車，而在距今一千五百年到兩千年期間，我們的祖先行軍打仗之時，最厲害的卻是一種戰車，大約是這個樣子。”
他在木板上畫出圖，很傳神，但絕不專業。
可軍卒們一瞧就懂了。
原來咱們的軍，是這樣而來的。
“再看這個國，國字外，四四方方的一座城池，放大了，便是讀書人所說的天下，在咱們軍人的眼裡這就是國界。國界之內，須有人才可稱呼為國的，所以，你們瞧，這內中的字，最下這個口一，也就是地上之人，也可視為一家，一坊，乃至於一縣一州。那麼這些人要過得很好，該怎麼辦呢？”
衛央又指著一邊，“這就需要我們這些軍人拿著兵器來守護，所以說，國界之內，我們收穫每一天，這才叫國。這個字很難，我們先記住三個組成部分，一曰框，此乃國界也；二乃口一，同胞也。這裡還有一個戈，便是我們從軍的所有將士。”
還是沒能完全搞懂。
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