陳春燕：“如果不舒服不要強撐，要講出來，這個考試並不是非常重要，和你們今後要經歷的無數場考試並沒有太大分別。”
孩子們抬頭看了陳春燕一眼，都是一副迷茫的樣子。
陳春燕笑了笑，“沒事，你們接著寫。”
孩子們又低下頭，繼續寫卷子。
兩個小時說起來慢，其實際上卻很快。
還有一刻鐘收卷時，陳春燕出聲提醒，“請各位考生注意時間，距離考試結束還有一刻鐘，請注意檢查姓名有沒有填寫好。”
題有些難，到了收卷的時間，孩子們還沒有做完。
以他們現在的知識水平，要做出卷子上的題目很不容易，如果真要衡量難度，那麼可以說是同等知識水平下的競賽題。
就像雞兔同籠問題一樣。
放在小學，就是競賽題，難得不要不要的。
放在初中，學了二元一次方程，這就是基礎難度的題目。
放在這些孩子身上也一樣，有的題目根本不是他們現在這個知識水平能做得出來的。
有幾道題，他們肯定得空著。
沒有空著，那隻能說明這孩子在數術上的天賦奇高，值得被重點培養。
然而不是每個孩子有不會做的題都能淡定的，他們看到空白了一大片，又提醒時間到了，有的孩子手都開始抖了。
墨汁抖得滿張卷子都是，就連之前寫的內容都被弄花了。
他們抬手去擦，擦得卷子更花了。
有一個孩子當場就慌了手腳，嚇得哇地哭出了聲。
陳春燕微微頷首，這個孩子不錯，就這股子沉穩勁兒，放出去也能當這群孩子的首腦。
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