“那我還能去縣裡打比賽嗎？”
“那就要看明天副校長的態度了，記住，明天見到副校長以後，你要態度誠懇，把真實的情況告訴她，取得她的諒解，否則，去縣裡打比賽的事情，就很有可能落空。”老師提醒他。
震英垂頭喪氣的回了家，看見還沒到放學的時候就回家的兒子，母親追問他，他就把在學校發生的事情講了，母親聽了，一時沒了主意，她告訴兒子，等父親回家以後，再商量這件事情怎麼處理，兒子沮喪的回到了自己的屋裡，從書包裡拿出球鞋，放到了弟弟看不到的地方。
晚上，父親回家了，母親把兒子在學校發生的事情告訴了父親，父親認為，就因為兒子沒有穿鞋，就停了兒子的課，有點小題大做，中間肯定有什麼誤會，兒子沒有跟副校長說清楚，明天他會帶著兒子去學校，跟副校長當面聊聊，在吃飯的時候，父親無意間看見兒子腳底板在流血，他趕緊讓蘭珍打了一盆幹淨的水，當腳底板的泥水清理幹淨以後，父親才發現，兒子的腳底板裡，有一塊玻璃碴子。
母親帶上老花鏡，把縫被子的針用火燎了燎，把玻璃碴子一點點的撥拉出來，看到這裡，父母心疼的問他，為什麼不早說出腳底板受傷的事情，這要是感染了怎麼辦，震英說，他的心思全在參加縣裡的比賽上，只要是能參加比賽，腳底板的傷不算什麼，看到兒子的傷，父親心裡更有底了，他認為，明天見到副校長，把兒子不肯穿鞋的原因說清楚了，副校長會理解兒子，也會諒解兒子的。
第二天一早，大虎停了手裡的活，帶著兒子來到了學校，經過打聽得知，副校長正在開會，他就想，以其在門外等著，不如先讓兒子去教室裡上課，等副校長開完會，再帶兒子見副校長，可當他帶著兒子來到教室的時候，班主任難為情的告訴他，副校長昨天就已經通知她，因震英違反了校規，停了震英的課，具體停多長時間，她沒明說，班主任說，要想恢複震英的課，最好還是要得到副校長的批準。
大虎聽出了端倪，他有一種不祥的預感，覺得問題可能遠比他想象的複雜，於是，他只好帶著兒子在副校長的辦公室門外等，大概兩個小時左右的時間，副校長開會回來了，大虎走上前去，主動跟副校長打招呼，當得知，大虎是震英的父親以後，副校長並沒有把父子倆個讓進辦公室，而是在門口聊起了震英違反校規的事情，大虎跟副校長做了解釋，也把兒子腳底板受傷的事情說了，本想聽了這話，副校長會諒解兒子。
沒成想，副校長卻說，她不想聽家長在這為兒子所犯的錯誤開脫，她認為，這樣會助長孩子犯更大的錯誤，如果她輕易的原諒了孩子，實際是害了孩子，大虎解釋道，他不是在為兒子開脫，只是想讓副校長瞭解當時事情的起因，兒子是有錯，但是，不該用停課這種處理方式，副校長仍然堅持，她的處理方式沒有問題，如果家長不服，可以越級反映，她等著。
看到副校長的這種態度，大虎也火了，他跟她理論起來，最後，副校長理屈詞窮，甩出了一句，跟你這種沒有素質的人，沒法講理，然後，進了自己的辦公室，大虎敲門，準備跟她再溝通，她竟然把門從裡面插上了，大虎想，你是副校長，正校長總能管著你吧，他拉著兒子來到了校長的辦公室，卻被告知，正校長去縣教育局學習去了，得幾個月才能回來，那兒子豈不是好幾個月不能上學，他被逼無奈，只有走副校長給他指的那條越級反映的路了。
他也來不及跟蘭珍商量，除了學校的門，他就拉著兒子奔縣教育局去了。
考慮到兒子的腳傷，他在半路攔截了一輛去縣城送貨的馬車，當他把情況跟車把式說了以後，車把式爽快的答應了，臨近中午的時候，父子倆來到了縣教育局大院。
大虎跟門衛打聽局長的辦公室，門衛問大虎，事先和局長有沒有預約，大虎說沒有，門衛告訴大虎，那恐怕就有點難了，因為局長一天要處理的事情有很多，恐怕輪不到他，大虎告訴門衛，他不著急，就坐在院子裡等，等到天黑也要等，由於來的匆忙，大虎的身上沒帶一分錢，中午飯肯定沒的吃，大虎到能撐住，不就是少吃一頓飯嗎，可是，兒子不行，他從小就落下了毛病，一餓就出虛汗，餓時間長了就虛脫。
看著兒子出虛汗，大虎也沒辦法，他起身去門衛要了一碗水，兒子喝了，症狀緩解了一些，門衛人還不錯，他把父子倆讓進了屋，詢問他們找局長的原因，大虎把事情的來龍去脈講了，門衛告訴大虎，現在各個學校的校長，正在縣裡參加學習，說不定還能遇見孩子的校長，到時候，問題會得到妥善解決的，門衛還從自己的午飯裡，拿出一個饅頭遞給了震英，震英正餓的要虛脫，他接過饅頭，顧不得說聲‘謝謝’，就三兩口的吃完了。
這個時候，從外面走進來一個穿著中山裝的中年男人，門衛趕緊起身，跟男人打招呼：
“局長，您回來了，這有一對父子說，找您有事。”
一聽是局長，大虎父子趕緊站起來，局長這時也走了進來，他熱情的邀請父子倆去他的辦公室談，在答謝了門衛的關照以後，父子倆個跟著局長來到了位於二樓的辦公室。
進門以後，局長給大虎沏了一杯茶，還給震英到了一杯水，看到局長對自己如此熱情，大虎的心裡防線沒了，把他來這的目的，原原本本的講給了局長，在聽完大虎的訴求以後，局長沒有急於表態，而是讓他的秘書，把在縣裡參加學習的中心學校的校長找來，現場解決大虎問題，在校長沒有來之前，局長還跟大虎拉起了家常，他告訴大虎，他也是在農村長大的，後來參軍入伍，專業以後，留在了縣教育局工作。
他表示理解大虎的心情，作為父親，他不希望自己的孩子因為光腳這件事，就被中斷學業，看到局長待人和藹可近，說話接地氣，大虎原先的顧慮一掃而光，他也跟局長說出了自己的感受，解放以後，他的家鄉沙峪村也發生了不小的變化，特別是村民的思想變化突出，究其原因就是村民透過掃盲班，認識了字，學到了文化知識，村民的視野開闊了，感受到外面的東西多了，他當然更希望他的孩子，能夠更上一層樓，學到更多的知識。
當他聽說兒子因為光腳的事情，被副校長停課以後，他的底線被觸碰了，一定要給兒子討個說法，局長告訴大虎，九年制義務教育已經寫進了大綱裡，即便孩子犯了錯誤，也應該堅持教育為主，處罰為輔的原則，而不是簡單地採取停課這種方式處理。
就在局長跟大虎交談的時候，中心學校的校長進門了，局長讓大虎把情況又跟校長講了一遍，校長認為，如果問題真如大虎所說，那副校長的行為確有不妥的地方，他當即拿起電話，找副校長瞭解情況，事實部分，兩方面陳述的差不多，校長嚴厲的指出，孩子犯錯可以教育，但是停課的做法不可取，必須立即糾正，電話那頭，副校長好像是應了。
掛下電話以後，校長握著大虎的手錶示，是他們工作不到位，給父子倆個帶來了麻煩，他代表副校長道歉，大虎表示，只要能讓兒子繼續上學，他就滿足了，看到問題得到圓滿解決，局長笑著問大虎，還有什麼訴求，當著校長的面，盡管提出來，大虎不好意思的說，你們一個局長，一個校長，能為了我一個平頭百姓，這麼快的解決問題，我感激還來不及，哪還有其他的訴求，就是兩個字‘謝謝’。
“那還等什麼，趕緊回學校上課去吧。”局長對父子倆說。
“是，謝謝局長，謝謝校長，那我們回去了。”
大虎說完，拉著震英，要給他們鞠躬，讓局長和校長給攔下了，局長告訴大虎，以後再遇到事情，就直接跟校長反映，校長笑著點了頭。
大虎把兒子帶回學校的時候，學校已經放學了，那位副校長也已經回家了，他決定，明天陪著大虎來學校報到。
第二天，大虎帶著兒子來到了學校，為了緩解跟副校長的關系，他沒有讓兒子直接進教室上課，而是拉著兒子來到了副校長辦公室，敲門進去以後，副校長的表情很不自然，語氣仍然不友好，但是由於昨天她已經答應校長，要恢複震英的課，所以當著父子倆的面，她沒有就上課的事情為難父子，她帶著父子倆，來到了大虎的班級，她告訴班主任，同意震英上課，震英又重新回到了課桌上，但看得出，副校長內心裡還是不服氣的，她在臨回她辦公室的時候，突然對班主任說了這樣一篇話：
“對這個孩子的管理，你要加一百倍的小心，弄不好，孩子的家長，會跑到教育局告你一狀，咱們可擔不起這個責任。”
連傻子都能聽出，副校長這是在甩閑話，是甩給他聽的，但是，此時的他，異常的冷靜，他去教育局的目的，在副校長看來就是告狀，但在大虎看來，就是給兒子爭取合法的權利，今天，他的這個權利已經為兒子爭取到了，至於副校長想不通，甩閑話給他聽，他完全可以忽略不計。
幾天以後，震英穿著那雙‘惹事’的白球鞋，代表學校參加了縣裡的乒乓球比賽，經過預賽，複賽，最終，他拿了冠軍，在接受獎品的瞬間，他哭了。
他把獎品，一個厚厚的筆記本和一杆自來水筆，拿到父母面前的時候，父親高興極了，他讓蘭珍去煮幾個雞蛋，表示獎勵，在晚飯的桌上，弟弟震雄，看到哥哥大口的吃著雞蛋，好饞，好羨慕，也想拿過一個吃，父親卻跟他半開玩笑的說，你要能跟哥哥一樣，也給爸爸拿回個獎品，我也讓你媽給你煮雞蛋吃。
