“哦？”杭濱有一絲好奇，“你知道我要寫什麼答案？”
院長盯著杭濱的眼睛看了有半分鐘之久，安靜的對視過後，院長開口說出一句話：“ifeisasefsustainingcsystecapabeofdarinianevoution.”
nasa，1994）
生命是一套能夠進行達爾文進化且能夠自給自足的化學系統。
這是美國國家航天局1994年對“生命”的定義。
被院長猜中心中所想，杭濱心裡兀自揪了一下。他剛才真的打算把這句話寫在卡片背面！
將近一個世紀以來，別說是科學家，就連不少小學生也對這個定義提出諸多反駁觀點。可是科學界至今沒能給出另一個合理定義，又考慮到nasa聲望比較高，所以很多學校依然把這個定義列入教學大綱。
杭濱想要寫這句話上去，並非是因為杭濱完全贊同這句話，而是因為這句話在全球知名度最高。他不想在這種沒有意義的問題上與院長糾纏，所以他想要用簡單粗暴的方式結束這場對弈。
如果院長反駁這個定義，杭濱至少可以用nasa的威望來壓一壓院長的氣勢。
可惜，杭濱萬萬沒想到，院長一眼就看穿了他的心思。院長不是在隨便打發人，院長是真的想要和杭濱探討這個問題。
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杭濱耳根開始微微發燙，一股無形的灼熱感從他手中卡片傳來。這股熱氣從杭濱指尖遊走進他全身筋脈之中，逐漸燒得他臉頰也染出紅暈。
院長看了一眼牆上的時鐘說：“如果你只是想要摘抄教科書上的答案，那我們的談話就此結束吧。否則就算我把學校正在進行的研究告訴你，你也不能理解這些科學家究竟在做什麼。”
杭濱的最後一絲勇氣被院長擊破，他小聲說：“我會盡快給你答覆。”
“不急。”院長說，“子曰：‘欲速則不達，見小利則不成大事’。一輩子還很長，你有得是時間慢慢思考這個問題。”
杭濱頓時覺得他手中的紙片重了很多，這不是一張普通的紙片，紙片裡隱藏了一個正在改變世界的秘密。
就像許多神話故事一樣，神話中的英雄經常會遇到性情古怪的妖怪先知。想要從先知那裡得到答案，就必須回答先知提出的古怪謎語。
對，卡片上的問題應該是一個謎語。
在古希臘神話中，俄狄浦斯曾與獅身人面有翼獸相遇。獅身人面有翼獸問出這樣一個問題：什麼東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？
俄狄浦斯想出正確答案，是人。
人類嬰兒時期用四肢爬行，長大後用雙腿走路，年邁後藉助一根柺杖走路。
真是一個古怪的學校，杭濱帶著神話一樣的謎語離開院長辦公室。
院長想要什麼樣的答案？院長又在暗示什麼？
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