第 59 章 標題
市高中籃球友誼賽的通知已經發布，a高也很快選定人選。
謝平殊將作為首發小前鋒出賽，其餘人也毫無異議，只是默契地催促徐校醫念文綜的語速可以更快一點。
義工徐宛：“甘霖娘。”
林老師改完了作文，便發下學生試卷，隨機交換批改前半部分的閱讀題和文常題。
謝平殊接到一張全然陌生的卷子，便照著林老師的評獎開始閱卷。
呂一一卻轉頭看他，目光詭異。
趁著林老師板書的時間，謝平殊被呂一一掐下的一小塊橡皮狠狠爆頭。
謝平殊回望過去，才見呂一一豎起卷子，正是他的語文卷。
而後呂一一緩緩一翻。
林老師轉回身，敲敲桌面：“我們先來看作文題，這次大家普遍抓準了立意，但都寫得無功無過，我選了兩篇範文和大家分享一下。一篇是呂一一同學的作文，標準的議論文體，論點和論據都非常準確，影印件等會兒會貼在後邊，大家下課可以去看。”
接著她開啟投影儀，聯機。
光影斑駁，灰白的螢幕上印出一張卷面漂亮得無可挑剔的試卷照片。
全班嘩然。
文筆是次要的，主要是這卷面確實是宛如印刷，過分好看了些。
“呂一一同學的作文我給了55分。”林老師扶著眼鏡，認真除錯照片的縮放大小，“這是另一位同學的，他採用了散文文體，獨闢蹊徑，我認為是一次不錯的嘗試。”
謝平殊僵在座位上，好幾秒後才反應過來投影幕上的作文出自他手。
這還是他第一次在老師嘴裡聽到表揚。
放在以前，他一直是被單拎出來嘲笑的那一個差生，哪怕是語文，也很少會被老師著重誇獎。
林老師接著說：“綜合卷面書寫、材料引用、切入角度、行文文筆和文章立意，我給他的分數是56分。”
“這篇是謝平殊同學的作文，期待你言出必行。”
傅庭安滑看著林老師發來的照片，徐宛則靠在他肩頭，同樣專注地閱讀謝平殊這一次超出尋常的表現。
在高中考場上選擇議論文以外的文體，倒是挺貼合那句“零分作文和滿分作文只有一念之差”。
況且這篇作文確實寫得不錯，感情真摯、行文流暢，尤其是它體現出來的寫作態度非常之端正，和先前那個用瑪卡巴卡劃水的高中生簡直判若兩人。
“我終會與你在金字塔頂相見。”
徐宛複讀了一遍，這是謝平殊的題記，而作文題目也很開門見山，《假如我是一隻蝸牛》。
“假如我是一隻蝸牛，我堅定不屈、百折不撓，於是爬上金字塔頂，最終邂逅了翺翔天際的老鷹，你。
但是我首先遇到你，隨後我才向金字塔頂進軍。
我被迫勤奮、被迫努力、被迫撿起一顆虛偽的恆心。
