至少在愉悅和緊繃上，各有各的慾念與觸覺。
謝複翻身，支在小公子身上，低頭看著月光下任他施為、予取予求的秀美少年。
少年順從地扶著謝複的手臂。
“……我為什麼要去打水。”謝複問自己。
“我們明明……”俊美的青年低頭貼近，教少年感知他臂上的肌肉，“……有自動清潔程式……”
當清晨的第一聲鳥鳴響起，床鋪上的人仍然沉沉睡著，發絲纏繞著鋪疊枕上。
待日光迎窗，這兩個俊俏的學子又同時醒來。
謝複賴了一會兒床，側頭欣賞美人。
雖然未經中宵清露沾惹，枕上小郎仍目光含情，面揉春風。
神色是皮囊，為情愫所攝，他若不拿精神力去演一些表情，小號便自然而然露出被初初滋養過的風姿。
二十來歲的美貌郎君，略被擺弄一下人事，形態便是不同。
這空號材料用得敏感，謝複又愛、又愛作怪。
只怕待真正曲巷自通瑤臺畔時，小郎君這細膩皮囊是要一身軟無骨，傍著他又羞又澀的。
更不必說事後若不管他，難保他不被謝複沉底的精神力所汙，不自覺煙視媚行起來。
——那可真該藏著些了。
補課雖任務重、時間緊，謝複也不委屈自己，有書小號讀，無書讀小號。
如此三四日，日日夜夜忙碌點燈、閉門讀書過去，謝複打算看一看往年考卷。
有個範圍，學習預習複習，都比較有針對性。
他也不去坐班答疑的夫子處暴露真實水平，就近，拿著炒豆子做禮物，從小金魚處借了一套舊卷。
捧回來開啟一看。
頭一題：
「天行有道，四時為常，自龍虎雀鹿代指四時至今，又生出玄武一項。」
謝複：“不錯，北方原為鹿。東青龍，是春時，南朱雀，是夏時，西虎則為秋時，玄武一龜一蛇，現在才代替鹿做冬時象徵？”
“現在是什麼朝代，阿七是不是又亂貼架空了。”
他接著往下看。
「試論玄武為一物耶、為二物耶？」
「若為一，何生二態。」
「若為二，孰上孰下。」
謝複：“……”
他把舊卷舉起來從底下往上張望封皮。
“這就是本朝的科舉題？”
有點怪怪的。
“……這問的重點和方向，明顯是咱們自攻自受水仙的影射題吧？”
出題者是哪個，陽光少女，還是加粗的傳奇作者。怎麼想出來的，這麼巧！
“一生二態也無妨，我上他下就罷了。”
