暖暖聽的一笑，說：“我也感覺自己挺厲害的。”
“傲嬌了啊……”
二人漫步細語。
二十二個人裡，今天的幾個女生倒是難得的堅持了一下，多跑了大半圈，才是歇菜。剩下的男生，則一直堅持到放學。暖暖再次集合隊伍，將隊伍帶著回班。第一天上學，班主任也沒有什麼好交代的，簡單看人到期了，就讓大家“放學”……一群“三絕堂”的學生開始收拾書包，回家。
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當然，這一路上的“訓練”是免不了的。而暖暖回家之後，學了影片，吃過飯後，稍微歇息了一下肚子，練了一遍夭生功、十二工學之後，就捧了筆記本，開始做ppt檔案——一份關於“練氣”的ppt——
一份課件。
今天，她給同學們講的時候，就感覺自己應該做一份課件，作為三絕堂的詳細的教學、訓練大綱。在缺乏大綱的情況下，她今天講的內容，就是有些沒有條理，缺乏邏輯的。這樣的情況一天還行，要是天天如此……那就不行了。
只是，她也不會做ppt。
於是就挨著小姨身邊，一邊請教小姨怎麼做ppt，一步一步的操作。將心裡有些混沌的想法，變得條理，整理出來。
先是第一講——練氣的基本三要素：呼氣、吸氣和屏息。
呼、吸、屏息——這已經是氣息運轉的最基本單位了——不是周天，不是經絡，而是呼吸。不包括具體的是要綿長、剛猛還是好想纏絲的具體不同，只是簡單的呼、吸、屏息三個要素……並指出，普通人、每一個人，乃至於“不是人”的——只要是生靈，就會有這三種能力，是人生命的運轉之機。
在這一講中，並不涉及什麼高深的東西，只是具體的列舉了一些案例。比如人是如何控制自己的力氣大小的，舉起重物的時候，是如何呼吸的等等……
這一講屬於已經講過的。
她寫完之後，就開始寫第二講：
練氣的目的和如何練氣。
這一講，她將“氣功”進行了分類——其中包括以屏息為主的武術氣功，以長呼吸、深呼吸為主的健身氣功，以動作引導為主的醫療氣功等等。她寫的很詳細、詳盡，毫無雲遮霧繞的內容。
遂……第三講——現、探索呼吸的不同對氣的影響……
第四講——風神腿的招式特點、運動原理，以及對應的氣的運用、呼吸的搭配……
她一口氣就寫了四講，然後時間就八點半了。
再過上二十分鐘左右就要洗澡、睡覺了。
“呵，寫完了？我看一下……”夭芃芃半靠著沙，微微隆起的肚子上蓋了一層毯子。動作很是慵懶的伸手，從暖暖手中取走了膝上型電腦。之後，就開始看暖暖做的ppt。一共四個課時的ppt，標題、內容都分外的清晰，明瞭……她看了須臾，便看暖暖，溫潤的眸子裡滿是讚賞、欣賞……
“言簡意賅、通俗易懂。就是一個稚童看了，也能夠明白其中的意思……”這是夭芃芃給出的評價。
暖暖不禁笑——還有比這個更好的評價嗎？
既然一個稚童都可以看得懂。
那一個初中生似乎沒有理由看不懂。
只是……
“沒有寫經絡、穴道、臟腑這些嗎？似乎這些也很基礎……”
