推薦閱讀：?“術數”者，何也？“數”應天、地、人、事，分陰、陽，屬水、金、木、火、土，維乾、坤、坎、兌、離、艮、震、巽。“術”是方式、方法。是以“術數”為法天地、人事之陰陽，理順法理之道。是將事、物之有形，而“形而上”之法，形而上這謂之“玄”，是自古求“玄”之不二法門！
故，“術數”之難，非絕資之人幾不能尋門而入，知其根本；尋常之人，若欲用之，背誦演算法口訣，循規蹈矩，也能得了結果……這算是“用”的。勿需知其理，但照演算法、口訣，可算結果便可，如常人之用電腦一般：
常人使用電腦，需懂得程式語言，熟悉程式碼，明白電腦的工作機制、運作原理嗎？不需要……用一下電腦而已，只要能開機，知道里面的圖示都是幹什麼的，會用鍵盤打字，會用滑鼠選擇就可以了。諸如瀏覽網頁、看影片、聽音樂、製作文件……這些都是可以很輕鬆、容易的完成的。
……
所以，她幹嘛非要“懂”呢？
只要會“用”不就可以了？
只是這個“用”卻要從手工的，變成機械的……就像是水車、紡紗機的發明一樣，邁出這樣的一步。想明白了這一點，曲優優一下精神：“那我就照著口訣，試著做一下？好了小寶貝兒，我先走了……”她一翻手腕，看了一下表……一塊藍色的，塑膠的電子錶，錶盤很大，螢幕是觸屏的。
這是一塊表，也是一個觸屏的智慧手機，並不算是新款。暖暖在網上見到過，一個這樣的手機，價格是3888，很不便宜！
說完，曲優優起身。
“鈴鈴……”
沙沙的鈴聲隨之而響，暖暖也起身，跟著曲優優走到教室門口，出門後，揮手和曲優優再見，甜聲道：“加油，我等你的好訊息……”曲優優也不回頭，舉起左手瀟灑的揮一揮，高大的身影很是帥氣，卻唯獨缺少了一些“女人味兒”。
等著她下樓，暖暖才回轉教室，回到了自己的座位上坐下來。
白飛飛道：“曲老師走了啊……”
暖暖道：“走了。有那麼可怕嗎？”
白飛飛點頭。
暖暖……
“你不怕啊？”白飛飛問。
暖暖繼續……
和白飛飛有一搭、沒一搭的說了會兒話，十五分鐘的休息時間就悄悄的溜走了。曹魏踏著鈴聲進來，將課本在講桌上一放，就開始上課。內容承接前面的課程，繼續講墨家的內容，一節課不覺就過去了。
第四節課：幾何。
然後放學。
收拾了書包，穿好風衣下樓，在校門口和媽媽匯合之後。一大一小兩個人便一先一後，朝東而去。一路“五公里”回到興隆大廈，直接到了家門口，才是停下來。開門進去，就見著夭芃芃正和任紅梅在沙發那裡玩兒飛行棋……暖暖有些搞不清楚這倆人究竟是誰喜歡玩兒飛行棋的——
不過，應該是芃芃阿姨才對。反正在之前，她沒見過任紅梅玩兒飛行棋！
嗯，一定是的。
“我們回來了……”
一進門，便打聲招呼，然後就越過二人，去陽臺那裡練了一遍養生功。之後，夭芃芃和任紅梅的一局棋也結束，便一起進去吃飯。午飯是新烤出來的麵包，以及炒菜……小姨拿起筷子，夾了一口菜：“都吃吧。”
遂，開飯。
一手面包，一手筷子，一口麵包一口菜……麵包是鹹味兒的，還放了一些海菜，味道很清爽。菜有肉、有湯，也很是豐盛。
這一餐，暖暖足吃了五個麵包。
肚子都撐圓了。
飯後，小姨問：“怎麼樣，今天的飯好吃嗎？”暖暖點頭，說：“好吃，我都飽的什麼都吃不下了……”那可是五個麵包誒！可憐她一個十二歲的女生，肚子能有多大呢？輕輕的揉了一下肚子，暖暖便和小姨說：“我要喝水！”
任紅梅說：“我也要……”
“……”
無語。
“等著……”小姨進一下廚房，將一個透明的玻璃壺取出來，放到暖暖跟前，吩咐道：“去，放茶几那兒。”暖暖去放玻璃壺，小姨則拿了杯子，一起出去。然後便一人倒了一杯水，喝完水之後，便打發暖暖去睡覺……一覺恍惚，被媽媽叫醒之後，她便感受到了一些尿意，起來後便趕緊去了趟衛生間。“淅淅瀝瀝”的一陣後，渾身都是舒爽，那種午睡後的懶勁兒也都跟著一起，離開了身體。
從馬桶上起來，收拾了一下衣服，洗漱一番。整個人一下子煥然一新。
再出去穿了風衣，背上書包，便去學校。
下午一節策論，一節作文，然後便是課外活動。課外活動還是貞楠仁照看著，開了一個房間練習劍法，暖暖也在劍法之餘琢磨、練習自己的劍掌、手錘上的功夫。貞楠仁在她練習劍掌、手錘功夫的時候，還傳授了她一些“經驗”——這些“經驗”以一種極快的速度，滲入到暖暖的身體中。
