教初一六班的物理老師，身材壯碩、高大，留著大背頭是一個十分漢子、十分猛男……的女人！這個女人，除了名字之外，無論是形象，還是性格，也都不像是一個“女人”，正式上課的前一天，她做自我介紹的時候，就說：“物理研究、物理學，就是一門簡單、粗暴，以力量服人，你不服就打服你的科學。不像是化學，軟綿綿的，那麼溫柔，那麼的委曲求全……”
她的名字叫“曲優優”。
很漢子、很猛男的曲優優老師，是如此介紹自己的名字的，她說：“一出生的時候，我的父親、母親就希望我是最優秀的，所以一連給我取了兩個‘優’。這個名字，大家記住就好……”
暖暖一揮手
進！
同學便按照佇列的順序，排隊入內。
進了實驗室後，他們便四人一組，自由分組，暖暖是最後進去的，和白飛飛、周處、陳浩一組，選了一張靠著窗戶，位於第一排的實驗臺。
實驗臺上，則放著一臺電話每一個實驗臺上，都是一臺電話。在電話的旁邊，則是放著各種型號的螺絲刀、鉗子、電筆、錘子等工具。暖暖掃了一眼這些東西，心道：“這節課不會是要拆電話吧？”
周處問：“怎麼有錘子？”
“我怎麼知道……”
她真不知道……
陳浩“哈”的一聲，腦洞大開：“用來把電話砸開？”
白飛飛反駁：“那電話不就壞了？”
“這個是幹嘛的？”
“大概是……吧……”
實驗臺上的工具，有一些認識，有一些不認識。
還有一些則是認識，卻不知道是做什麼用的。
“嗡嗡”的討論一陣。
上課鈴聲便響了
“鈴鈴……”
“上課！”
曲優優的聲音很響，簡單的兩個字，便將實驗室壓的一陣安靜。
這樣的效果，她很滿意。點點頭，然後隨手拿起一些工具，開始介紹。首先介紹的，是螺絲刀，“這個叫做螺絲刀，作用，就是用來擰螺絲的……用這個工具，我們可以開啟大部分的東西……”
接著，又給大家展示不同型號的、“一”字型和“十”字型頭的螺絲刀。
“這個是錘子……剛剛我聽同學們討論，似乎不知道錘子要用來幹嘛很簡單，有一些東西，很難從外部進行開啟，所以這個時候，我們就需要用到錘子了。比如這個，大家看……”
曲優優一手拿起一個電話機。
這個電話機的塑膠殼，是整體的，表面連螺絲的洞都沒有，只留出了電源線和電話線的介面。
放下電話機。
手起錘落。
“咔嚓……”
硬塑膠製成的外殼，立刻變得稀巴爛。電話機的內部構造，一下子就出現在所有同學的眼前。曲優優說道：“你們看，對於那種堅硬、難以破除的外殼，我們只需要一錘子，就解決了……就這麼簡單！”
那一錘……
簡單。
粗暴。
暖暖心中不由一震，一個激靈，所有的注意力都被曲優優吸引了。她有些呆呆的，看著講課的曲優優是的，破開一個電話機的外殼，就這麼簡單！可是，這樣做，真的是可以的麼？
暖暖心道：“這算破壞學校的財產吧？”
毫無疑問，在“他”的那份記憶中，這件事的後果很嚴重十倍賠償、叫家長、記過、寫檢查、拉到德育處去“教育”一頓，讓你感受一下“”上和“心靈”上的雙重雞湯，是免不了的。
