這種直接教學手段不中意等價。要遇到很激動的男女，先別說幾句顧客？但是燒酒沒有時間，所以顧客部沒有空隙，要在他的眼裡做。要馬上做。不要無關浪費時間。
也許沒有人情趣，但在修正的世界浪費1分鐘的話，死亡可能會更接近。燒酒的這種性格其實是生死危機中養成的習慣。
他的臉看了真摯的面孔，燈邊皺著鼻子撒嬌的孩子。她不多說話，坐在月高琴前輕輕地騎著琴絃慢慢地移動。她不是想像上次那樣想聽的，而是直接從牆壁上蹦出來。
在哪裡摔倒了要從哪裡起來。
琴聲，溫柔的夢，在溪水裡流淌，風吹著麥田傳來了微蕩的響聲。那溫柔的琴聲，不停地搖動著人們的耳朵。小琴庫外的教訓班成員們豎起耳朵享受的表情。他們的水平，自然這首歌已經近了。等奉成哲怎麼會有那麼多人，對李嘆沒有一句好話。
這首曲調是一般的壁界的。
這一次，蘇州和杭州沒有打斷鄧家義。雖然他仍然看到了一些缺點，但他比上一次好多了，他願意完全傾聽這些缺點。
過了好久，唱完歌，鄧嘉儀放下手，抬起頭，期待地問：“怎麼樣？”
蘇和杭州想了想說：“有些動作有點做作，但無害優雅。只要我們把“自然”這個詞銘記在心，久而久之，我們一定會成功的。另外，你的鋼琴技術已經到了瓶頸，不是缺乏技巧，而是經驗我們在哪裡可以擺脫紅塵而不經歷它呢？如果你不爬山，就看不到日出。
這句話…這並不深奧。有了鄧家義的聰明，一懂就懂鄭教授還說，彈鋼琴不僅僅是彈鋼琴。“時尚”這個詞不是讓你猜中作曲家的心思。這是一個歷久彌新的過程，這樣你就能演奏出一首非常美妙的曲子。否則，鋼琴藝術只是一種複製品。
就像那些唱封面歌曲的人，即使你唱的是和原來一樣的歌，人們也會看到你只能說出來。是一個模仿歌手的小xx。但如果你唱自己的風格，人們會聽這首歌，說我更喜歡另一個版本的封面歌曲。
經歷這件事，不想來。買不到也看不見。只有透過不斷的生活經驗只有這樣我們才能有足夠的經驗來積累
哪裡可以看到彩虹而不經歷風暴？
鄧嘉儀雖然明白了，但卻達不到蘇杭提到的境界，這讓她更加好奇蘇杭的年輕。她為什麼有如此深刻的意境？這是否意味著他經歷了二十年的各種艱難困苦、喜怒哀樂？
這顯然是不可能的。
鄧家義沒有馬上問起此事，而是更期待地問：“以我現在的水平，你能學上次彈的音樂嗎？”
蘇航點頭說：“那首歌不難。以你目前的能力，你有資格學習。”
鄧嘉儀激動不已，終於被認出來了，這讓她有了培養積極成果的喜悅感。接著，蘇航代替她坐在單月古琴前，說：“這首曲子的音樂很簡單。理論上，可以演奏三根弦。但因為音樂很簡單，所以也會變得非常複雜。再加一根繩子，就會有另一個變化。與另一個人在一起，會有另一種意境。絃樂和意境的結合會使每個人演奏這首曲子的方式不同。今天我先教你簡譜掌握了之後，你可以自己嘗試新增字串。
說完，蘇和杭伸出手指，輕輕地撥弄著角和羽毛串。他的手指移動得很快，旋律跟著輕得多。
然後症狀會緊隨其後。這三根弦在不停地跳動。他們看起來不像彈鋼琴的人，而是像琴絃本身。那一刻，鄧嘉怡覺得自己像是在春風中，在那個快樂的季節裡青春旅行。
無憂無慮的童年。總是那麼懷舊，生機勃勃的生命在大地上湧動，搖曳著火焰，暗示著生命的繁榮昌盛。
春天，花草發芽
天空中的雲。隨風而行。這種溫暖的含義讓人上癮。
