說到這件事，他真的開啟錢包，拿出了一大捆人大幣。看看數量，大概是一千或兩千元。
蘇和杭沒有看千元，而是看了看林巧巧，然後搖了搖頭說：“沒有功勞，沒有薪水。這是你的努力工作。我不能接受。
林巧巧的耳朵很刺耳，好像在說她靠賣老公掙錢。剛勉強維持了平靜，立刻撕成碎片，她狠狠地把錢倒在蘇杭身上，說：“你穿什麼呀！你覺得錢這麼好嗎？你還有一百美元嗎？不要總是把自己放在受害者的位置上。我是一個人，我擁有我想要的！只是因為你沒有能力！農村人是農村人，他們必須面對死亡！未使用的
然後，她不回頭，就走到張紹跟前說：“我們走吧。”
張紹嘲笑蘇和杭州，把錢砸在手裡，說：“不要以為彈鋼琴很棒。在這裡，你是一隻老虎，你是一條龍。窮人不考慮尊嚴，他們真的想要面子，所以當我們經過時，他們會把錢撿起來。二三千年怎麼樣？我覺得你的生活中沒見過這麼多錢，是嗎？
之後，張少銀大笑起來，抱住林巧巧的細腰，傲慢地離開了。學生們不是第一次看到這樣的場景。他們中的一些人同情地看著蘇州和杭州，有些人認出這是昨天的古琴手。他們情不自禁地嘆息著人們的生活是不同的。
蘇和杭州暗自嘆息，但他們不知道自己在嘆息什麼。他走上前去，到處都是人阿民幣。那孩子的放鬆，好像腳只是一塊糞。
張少河和林巧橋沒有看到這一幕，即使他們看到了，他們也只會認為蘇州和杭州在安裝b。他周圍的學生都有明亮的眼睛。很多人在那裡等著，等著蘇、杭的身影消失在校園裡，我不知道是誰帶頭，迅速跑向錢財。
當我們到達教室時，每個人都緊張地翻書。蘇航記得今天是週考。他有點吃驚，不知道他是否會回去打電話給林東。但是在他能從座位上起來之前，老師進來了。在門口，張紹的身影一閃而過，幾個學生跟著他進了教室。他們在蘇州和杭州閃閃發光，坐了下來。
這些人分別在蘇州和杭州附近。蘇和杭看著他們的眼睛，直覺地告訴他今天可能有點問題。
很快，老師抱怨並宣佈考試很快就要開始了。蘇和杭州一點也不緊張。他在陷阱裡做得很好。現在，雖然他的印象有點奇怪，但經過十年的實踐，他的記憶已經超越了普通人。只要多回憶就很容易記住每件事。只是，林東的朋友呢？是啊。什麼？
檔案一份一份地發出去，當他們到達林東的位置時，老師問為什麼沒有人在那裡。蘇航回答說：“他拉肚子，一會兒就到。”
老師哦，別再問了。蘇和杭把他們的名字寫在試卷上，然後瀏覽。以上問題乍一看很奇怪。但在看了幾遍之後，他已經成功了。不要拖延，寫得快，回答每一個問題，用有力的筆劃寫在空白處。蘇和杭決定在最短的時間內完成考試，然後跑回宿舍喊林東來。在這種情況下，可能會有補救辦法。
很快，他回答了大部分問題，只剩下幾個大問題要寫。這時，坐在蘇杭面前的人突然站起來喊：“老師，蘇杭作弊，有小紙條！”
監考老師立刻把目光投向他，蘇杭兩人微微皺了皺眉頭。儘管他抬頭看了看原告，但他沒有停止寫作。老師走過來，看了看蘇杭的試卷。當他看到答案很快時，他尖銳地問：“你為什麼作弊？”
蘇和杭搖了搖頭，否認了。
我證明他偷看過！左邊的學生立刻喊道。
右邊的人也說：“是的，我也看到了。他確實偷看了那張紙條！看，老師，有一本他扔在地上的！
老師轉過頭來，不出所料，在蘇杭的椅子旁，看到了兩張滿是資訊的紙。
“我沒看到他作弊，但當他從口袋裡掏出來時，他在偷阿窺。”後面的人說。
這麼多目擊證人，又有物證，立刻讓老師的臉難看，立刻對蘇航說：“你，出去，這次考試零分！”
蘇航並沒有試圖為自己辯護。四比一，老師顯然只相信大多數人。他現在這時，院長和輔導員，一路上跟班主任講話，也來到了教室的門口。當我看到蘇和杭州時，導演的臉上突然露出了喜悅的表情。昨天晚上宿舍裡沒有人，校長几乎把他罵死了。連學生都找不到。你想讓你的主管做什麼？它煮沸了嗎？
蘇杭一出現，他就匆匆過去了。正當他正要說話的時候，監考老師看見了他們，立刻走出了教室。主任看到那裡有一位老師，就不能放下架子。他看著裡面的考試，問道：“你怎麼這麼早就出來完成考試了？”
監考員沒有等蘇杭說話，於是張嘴說：“有人舉報他寫了一小本作阿弊，被趕了出去。”
作阿弊？主任皺了皺眉頭。桓達是一所幾百年來著名的學校。蘇州、杭州的鋼琴藝術雖然很好，但如果這個角色有問題，我想知道校長是否會考慮再次使用他。
主任有點不確定，所以他示意群眾等著，跑到一邊給校長打電話解釋情況。校長得知蘇杭的作阿弊行為已被逐出考場，有點生氣。好苗木怎麼能作阿弊？但想想昨晚我和北京大學鄭教授決定參加培訓班。如果我們在這個時候放棄蘇，堅持下去，我們會打自己的臉。
於是主腦想了半天，最後說：“我們先把事情控制好。在訓練課程中塵埃落定之前，不要處理它們。”
主任鬆了一口氣，掛上電話，來到監考老師跟前說：“好吧，關於作阿弊，你不在乎，什麼時候都不會發生。他應該在紙上得到多少分，或者他應該得到多少分？
這個。是啊。監考員不明白的話，就看著班主任。雖然班主任知道細節，但他並沒有意識到校長如此重視蘇和杭，以至於他不能容忍作阿弊。
突然，蘇和杭張開嘴說：“我沒有作阿弊。”
“嗯？”院長沮喪地看著監考老師，問道：“怎麼了？”
監考人員從口袋裡拿出兩份“證據”，怒氣衝衝地盯著蘇掛說：“這是物證，其他幾個學生也能證明。出乎意料的是，這個學生的行為如此惡劣，以至於他不敢承認自己抄襲了這本書。
系主任拿了兩張紙仔細地看了看。他的臉變得嚴肅起來。如果只是作阿弊，那就可以容忍一次。但我不知道我是否複製了它。這不符合華達大學的校風。即使他能接受這樣的事情，校長也不會接受。系主任沮喪地把手放在地上，心裡想著，事實上，沒有人是完美的，必須做很多好事。
班主任和輔導員面面相覷，搖了搖頭，這就意味著他們互相憎恨。
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