透過車窗並看見了蘇聯式的幾棟平房，到了目的地下了車，於衛感受到這裡的略帶潮濕的新鮮空氣，呼吸起來十分的舒服。
望著周圍山上，整個都被綠色覆蓋著，層層疊疊，鬱郁蔥蔥的植被，放肆地生長，無憂無慮地多麼自由。
突然想起蘇軾的一首詩來：
《題西林壁》
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
雖然不是廬山，可這裡的風景，原始而古樸，茂密的森林，水網稻田的田園風光，的確是美的說不出來。
甘露山營區，駐紮著一個營的兵力，是學院的教學通訊保障營，專門給學員提供教學通訊保障的任務。
前兩天都是掌握各通訊要素的開通範圍，以及連通情況，並出些相應的情況，讓學員們分析情況並提出解決辦法，然後讓保障營計程車兵落實。
這天晚上，導演組組織了一次小規模的查點行動，在周邊五公裡的範圍內放置了東西，並將人員分成三人一組，去找這些東西，完成兩項任務的組，成績即為合格。
剛下了一場雨，晚飯後，待雨停了，同學們三人一組，穿上雨衣、膠鞋，拿著手電，按照地圖一個個地在方圓幾公裡的地方查詢標定物。
每查到一處標定物，就標記在地圖上，因為範圍有限，所以每組同學們經常碰在一起，於是都走在一起去找。
按照規定時間，兩個小時後，同學們基本都回來了，個別的組，距離規定時間也就超出了幾分鐘。
因為所有的組都找到了幾處標定物，算是都透過了預考。真正的大考還在後面呢！
野外標圖，每個人是在一個一尺見方的標圖板上，用圖釘固定1:2萬的地圖，這也是甘露山方圓幾公裡的位置。
在地圖上用紅藍鉛筆勾勒出通訊要素配置位置，而且每個位置每個班必須走到現場，現場有保障營的人員操作示範。
學員們要搞清楚每種裝備的戰技效能，這樣才能更好地組織各種裝備的互聯互通，為指揮作戰提供高效的通訊保障。
對軍隊通訊工作的評價是“你們是科學的千裡眼、順風耳！”可見戰時通訊的重要性和緊迫性。
在完成了勘測、標圖、裝備配置、技戰效能瞭解之後，又組織了一次進攻戰鬥的通訊處置。
導演組不斷地提出想定，並提問學員們，及時處置想定中的問題，當提問到於衛，在進攻戰鬥第二階段向前推進時，這時的通訊組織怎樣進行？
於衛站起身利索地回答了提問：“在第二階段部隊向前推進時，我通訊書樞紐正在撤收後向前方預定地域前進時刻。
此時，有線通訊基本中斷，最好保持無線電臺兩個以上網進行聯絡通訊，建議繼續參與上級無線電網，和對下的戰鬥網和移動中的通訊網！”
“處置得很好！”導演組組長當著全體人員大聲表揚說。
導演組組長是戰術教研室教研室的主任，大個子，塊頭很大，聲音洪亮，給人有一種壓迫感。
得到他的表揚，於衛心裡十分高興，知道只要能在野外環節處置好想定中的幾個問題，考試就基本過關了。
戰術通訊課目進行了一天半，師一級的進攻戰鬥以勝利結束，鳴鑼收兵。下午要進行文藝演出。
要求一區隊三個班，每個班出三個節目，就九個節目；保障營出了六個節目。共十五個節目。
於衛的獨唱肯定是一個必不可少的節目，也是一個不用練習就直接可以上的節目，這對他所在的一班來說，輕鬆了不少。
中午吃完飯，準備了一陣之後，下午三點文藝演出正式開始，各班都拿出了他們才藝。
輪到於衛上場，於衛從保障營借了把吉他，一曲齊秦的成名歌《北方的狼》，
我是一匹來自北方的狼，走在無垠的曠野中，悽厲的北風吹過，漫漫的黃沙掠過！
我是一匹來自北方的狼，走在無垠的曠野中，悽厲的北風吹過，漫漫的黃沙掠過！
我只有咬著冷冷的牙，報以兩聲長嘯，不為別的，只為那傳說中美麗的草原。
我是一匹來自北方的狼，走在無垠的曠野中，悽厲的北風吹過，漫漫的黃沙掠過！
我是一匹來自北方的狼，走在無垠的曠野中，悽厲的北風吹過，漫漫的黃沙掠過！
