原因很簡單，當時“八一中學”高中八個班，分尖子班兩個班、加強版兩個班、普通班四個班。於衛雖然考上了高中，按成績分到了普通班。
初中九班全班四十六個人只有十一人考上了高中，升學率不到百分之三十。
於衛這一屆初中，共十三個班，於衛在九班。他們班平時成績是不錯的，都在五六名左右，可到中考的前三個月，班主任老師突然不見了，不知道是什麼緣故，有的說是生病住院了，有的說是調動走了，眾說紛紜。
班裡的學生像放了羊，無人管理只將英語老師臨時派為班主任，沒有統一的複習考試不知道重點是什麼，大家各自為戰，最後的中考總評成績是全年級倒數第二，差的遠的去了。
於衛差兩分能進加強班，就差兩分被無情地分到了普通班高中一年級六班。
根據“八一中學”前兩屆的歷史，尖子班的學生升大學的機率是百分之六十左右，中專以上是百分之九十；加強班的升大學比率百分之十左右，中專百分之五十左右；普通班的升大學比率百分之一或為零，中專百分之三左右。
一心想上大學的於衛，在這樣的情況下選擇了放棄。他想在普通班這樣的環境裡就是自己使出吃奶的勁，也會被大學淘汰，幹脆不學了，玩吧！
初中沒考上高中的同學，有的接了父母的班，有的在知青商店上班，有的在當臨時工，有的推個板車賣布去了，有的天天在壓馬路，打群架。
在這個誰膽大，誰能打，就牛逼的歲月裡，這些小混混顯然成了個人英雄主義的化身。誰要和這些人搭上，在學校裡可是威風八面，任何人不敢欺負，用邊城的話來講就是“張成的很！”
於衛一放學好像有魂勾著似的，放下書包就到馬路邊尋找昔日的這些同學，同學中有一個叫尤彪，外號“彪子”是這群少年的頭，其他人都聽“彪子”的，也非常維護“彪子”的尊嚴，“彪子”只要一聲令下，想打誰就打誰，這條街上認不認得“彪子”的人都躲著他，顯然成了街霸。於衛本來就與“彪子”是初中同學，又經常用電影票送“彪子”，很快就成了他們隊伍中的一員。
這幫不良少年，比他們大的三四歲還有一幫，起的綽號都是什麼“腸子”“肚子”“耳朵”“鼻子”“卡食”這些聽起來都惡心想吐的名字。在這片北門地域是無人敢惹的，就是這片的地頭蛇。“彪子”他們見了“卡食”他們也得躲到遠一點，生怕被他們發現，給苦頭吃。
於衛厭倦學習與街上小混混在一起的情況，被左鄰右舍告知了於忠誠，於忠誠很是憤怒，原本想暴揍於衛一頓，可現在於衛已經長大長高，再不是上小學、初中的時候了想打就打想罵就罵的時候了。
有一次於衛在學習間歇，坐在椅子上正用剪刀剪手指甲，家裡的門沒關，被於忠誠下班回來撞見，上來就對於衛臭罵一頓。
於衛被嚇的站了起來，手裡還握著剪刀，於忠誠見了更來氣，便上手搶剪刀，他手抓住剪刀頭，於衛一害怕本能地往回抽，剪刀是抽了出來，可於衛看見於忠誠的抓剪刀的那隻手掌被割了一個大口子，鮮血從裂口中滲出，跌到地下。
於衛被嚇的目瞪口呆。於忠誠見自己的手流血，顧不上訓斥於衛，在嚴翠玲的催促下趕緊往軍區門診部去治療。
於衛見父親走後，才緩過神來，有氣無力地癱坐在椅子上，心想：這是惹大了，以前都是爸爸打我，這下可好，把爸爸傷著了。於衛一個人靜坐了一會，開始自責埋怨自己，怎麼這麼不小心?怎麼這麼邪乎？偏偏在這個時候爸爸進來，如果不湊巧，也不會發生這樣的事情。怎麼辦呢？怎麼辦呢？於為心裡一直在糾結，想到離家出走，想到躲到哪裡去？
正在於衛左思右想的時候，於忠誠在嚴翠玲的陪同下回了家，於忠誠的一隻手纏上了厚厚的紗布。
於衛戰戰兢兢地從椅子上站了起來。於忠誠進門後反而沒有像往常一樣發脾氣，而是看著於衛說：“你小子能耐了？敢打你老子?”
於衛很想表達自己的道歉，對於忠誠真誠地說到：“爸爸對不起！我不是故意的！”“不是故意的？不是故意的？”於忠誠接過話，顯然是對於衛的回答不滿意。
於衛擔心父親誤解自己，趕忙滔滔不絕地解釋起來：“我學習了好半天了，今天學校衛生檢查，說我指甲長，乘著換換腦子剪剪指甲，可就在這時你回來了，不由分說地搶剪刀，我本能地往回抽，就傷著你了，實在不是故意的，是特別的意外，對不起啊！爸爸！”
聽到兒子的解釋，於忠誠的氣消了一半，“等著，等我手好了再收拾你！”說了這句話就進自己的房間了。
於衛長長地舒了口氣，想到父親並沒有發火，自己心裡反而不好受。
於忠誠透過這次父子之間沖撞，也陷入了思考，今後不能再以強壓的方式對待於衛了。針對目前於衛的狀況，過了一段時間，於忠誠叫上於衛在樓下的小房子門前促膝交談。於衛將自己為什麼放棄學習的原因說了出來，於忠誠沒有立即回答於衛解決辦法。
針對於衛厭學的情況，於忠誠和嚴翠玲夫婦倆非常操心，按照嚴翠玲的意見就是讓於衛轉校然後重讀高一，他們的意見一提出，於衛當即拒絕，這是於衛決不能接受的，在於衛心裡留級關乎到自己的尊嚴。
過了幾天晚飯後於忠誠對於衛說：“小衛，你到你姑那裡去吧？你姐高中畢業不是在那裡複讀過幾個月，後來徵兵才回來參軍當了兵，又考上了軍校今年也該畢業了。”
“我姑？您說的是sx渭南的姑姑？”於衛問到，於忠誠點了點頭說：“就是你渭南的姑姑，他們廠子弟學校學風很好，每屆也有許多考上大學的，希望你過去學習，轉到那裡學習可以不用重讀高一，你可接著上高二，你覺得怎樣？”
於衛最近被父母的態度所迷惑，怎麼他們會徵求我的意見？像往常那樣動不動就訓斥，動不動就揍一頓的情況再沒有出現過。
這時於忠誠夫婦感覺孩子長大了有了自己的想法，越大逆反心裡也越強，以前那種教育方式已經解決不了問題。他們想換一種方式與於衛溝通，以達到良好的效果。
七十年代末，高考剛剛恢複兩年之際，於紅在高中畢業高考落榜後，去渭南姑姑家複讀了兩個月。於忠誠得知邊城徵召女兵，告訴妻子嚴翠玲。嚴翠玲是受過高等教育的人，反應極快，知道這是千載難逢的機會，便迫不及待地發電報將於紅催了回來。
於紅透過各項入伍檢查合格，成為一名光榮的解放軍女兵戰士。按理說於紅的學習在班上很不錯，只是那個年代上大學的機率非常低，12的比率將大多數人擋在了大學的門外。
入伍當兵在當時來說，是多少人夢寐以求的事。於紅在部隊表現很出色，兩年兵後，經部隊批準參加軍校招生考試，以優秀的成績考入邊城陸軍學院通訊訓練大隊有線專業，成為一名軍校學員。
經過學院兩年的學習訓練，在於衛完成高一學業的那個夏天，於紅也完成了軍校的兩年中專學習，畢業待分配。
正巧在這時，於忠誠夫婦做通了於衛的工作，去渭南姑姑家。於忠誠夫婦決定讓於紅帶著於衛回老家去。
一是於紅已經畢業，將成為一名解放軍軍官，到單位報到之前還有十幾天的假；
二是女兒算是立業了，回老家看看見見世面挺好，以後回去的機會就少了，作為對女兒的一次獎勵吧！
三是有於紅畢竟長大成人，有她帶著於衛，夫婦倆還是很放心的。
