“......我知道了，那麼請問一年級畫室的同學有沒有什麼異常的地方，比如，像是經常忘記交作業什麼的。”
“沒發生過，不過確實，根據其他老師的話來看，這個畫室的學生確實太安靜了些，甚至氣氛也像是蠻緊張，雖然不知道同學們有什麼秘密，不過我也不好妄下結論。”
“請問，那種氣氛是畏懼什麼事情的感覺嗎？”
事情如預想中一樣發展，於是我接著繼續進行確認。
對於一年級畫室的這兩名互相爭吵的同學，聽說並沒有人去阻止，兩人在爭吵之後才突然失蹤，出現時已經遍體鱗傷，大概是互相朝著對方互刺吧。
那麼，為什麼沒有人阻止，難道是整個畫室的人都收到了這種自己秘密的信件，不去阻止，是在等待著兩人繼續爭吵下去，就能確認其中一名就是送信的犯人嗎？可是為什麼會消失呢？
消失了因為找到了犯人，所以才會想辦法解決嗎？
......不過，方宣霧老師的回答，讓我更加樸朔迷離起來。
“這個嘛，我覺得大家並不是感覺害怕什麼。”
“哎？難道不是在害怕什麼嗎？”
“對。與其說她們是在害怕，道不如說是彼此監視還比較正確。不過她們相互監視的原因，我就不得而知了。”
她們在相互監視——是嗎？
雖然重點有些不同，不過我的想法大致上是正確的。
換句話說，她們確信犯人不是外人，而是班上的某人。
“那麼方老師，您能聯絡到畫室的同學嗎？”
總之，也要先看看了解事情經過的當事人的看法，或許會在這之中尋找到什麼突破口也說不定。
我雖然不像文亦飛那樣是個查詢資料和線索的高手，不過好歹也是江城大學的優等生，跟同學交談這一點，我還是相當有自信的。
“不必特意去聯絡，一年級畫室的學生，都在宿舍裡。”
方宣霧老師的回答讓我感到驚訝。
一年畫室的全體學生竟然都留在宿舍？這樣的偶然已經等於是某種必然了。
“那我先告辭了，之後可能還會來請教您一些問題，到時候還請多指教。謹，我們走吧”
我催促著一旁一言不發的謹後站起身。
就在此刻，方宣霧老師突然一臉驚訝的看著我。
“老師，請問怎麼了嗎？”
方宣霧老師並沒有回答。
相反的，一直沉默的謹突然第一次開口了。
“老師，她說的謹是我。”
謹用女性化的口氣如此說道。
方宣霧老師爽朗的開了口回應道：“啊。”
“對了，你從剛剛就一直都在呢。之前沒見過你，是新生嗎？”
“那可就不一定了，我想參觀一下學校，如果有興趣的話，進來也很不錯。”
方宣霧一臉愉悅地點了點頭，一直盯著謹瞧。像是畫家邂逅自己憧憬的模特兒般，觀察著對方的所有細部特徵。
我只能旁觀著這一切。
這時有人敲響了學科準備室的門。
