是，張江是有錯。
但張父開始第一反應是想說幾句好話，求求情，希望教授們和那個叫祝餘的孩子能原諒張江。
直到聽見要‘開除學籍’四個字，才暴怒，隨手抄起個拖把就朝兒子沖過去。
當然，張父不可能下死手，做個樣子罷了，將態度擺在其他人面前。
等對方上來勸他們停手，他再順勢罵兩句張江，博取同情心，想必到時候教授們也不好將處罰定的那麼重了。
他和張母一個唱紅臉一個唱白臉。
但沒人吃他這套，祝餘看穿張母的意圖後直接扭頭就出辦公室玩手機了。
其他教授更是不可能上來勸和。
剛開始看見黃老怒氣沖沖地拎著張江跟拎小雞仔一樣進來，其他人還笑呢。
“別為了學生成績氣壞身體，您年紀大了，心髒又不好。”
可在後面所有人到齊，聽見是祝餘被欺負的事。
又聽了祝餘向張江父母和警察描述的前因後果，再把那些骯髒的聊天記錄看完，幾位教授也挺不住，紛紛伸手問黃老要麝香保心丸。
離譜，太離譜！
他們教的是能考上b大的學生，應當是全國最好的幾棵苗子！怎麼還會發生這樣的事情？
氣都來不及，又怎麼會上去幫忙勸架，全都冷眼看著張父揍張江。
這孩子是得好好教育才行。
而黃老是他們中氣得最狠的一個，祝餘在課堂上沒細說，所以起初他只是威脅似地說：“必須記大過！嚴肅處理！”
但具體怎麼嚴肅處理他是打算聽祝餘的意見，只要祝餘要求的不算過分，他都會同意——
黃老是b大費盡心思好不容易才挖來的國寶級學者，他的話重量與校方相同，甚至比校方還重。
但等黃老聽全了整個事件的所有細節後，才發現，這不是他們從前想象中的小打小鬧，勾心鬥角。
這簡直就是霸淩。
學生中存在霸淩，他們都知道，但沒想到自己的學生中也會出現霸淩現象。
“必須開除！”黃老說，“我不承認b大有這樣的敗類！”
記大過這懲罰在黃老看來，比起祝餘遭受到的那些霸淩，輕飄飄的沒一點重量。
“如果不開除張江，那豈不是在告訴其他霸淩者，即便他們做得再過分也不會有嚴重處罰！這和變相鼓勵他們去繼續霸淩其他同學有什麼區別。”
黃老說得對。
但警察認為還是不要鬧到開除學籍這一步比較好：“張江還是個孩子，是孩子就會犯錯，要給孩子改過自新的機會，不要直接給他的人生畫上句號。”
在他們看來，給處分已經很嚴重了，聽說b大的所有處分都會放入檔案袋，那張江以後無論是想去好學校讀研究生，還是想去好公司工作，都沒戲了。
這對於名校生來說，和後半輩子被毀了沒什麼區別。
黃老壓根不搭理他們，他是尊重警察的，但這兩位警察說的話未免太不中聽。
小祝就不是個孩子了？
還是其他教授想得周到，他們換了個角度去勸黃老：“可是小祝還要在學校裡再待兩年的，事情做的太絕，其他同學不一定會因此反思自己，可能會更討厭小祝，到時候真聯起手針對小祝可怎麼辦？”
“總有我們看不到的時候啊黃老。”
“也不是每一次都能有聊天記錄和錄音作證據的。”
這次事件其實也重新整理了幾位教授對自家學生的認知。
幾位教授教書育人幾十年，原以為讀書多就可以明理，雖然依舊會出現勾心鬥角的事件，但絕不會出現像今日這種嚴重的事件。
今天算開眼了。
