王強他們回住處的時候，剛巧碰到湯蘭帶著任天行過來投宿。原來還有位室友就是他，幾人向任天行表示了歡迎，這下408算是齊整了。
湯蘭提醒大家說，下午是吳副院長的管理學，要去聽課的同學一定不要遲到。她的財務管理課是在每週二也就是明天上午，而明天下午要補今天上午的戰略規劃管理課，是由江院長親自主講的。
幾人忙回應說記得記得。
湯蘭轉身的時候，李鵬飛主動提出要去送送她。王強看得出，他對這個女老師很上心。不過也難怪，幾十年遊戲人間似的，感情方面很少聽他提及，這回怕是有一點動心了。
任天行很快收拾好了自己的行李，過來跟王強和楊昌運攀談起來。
楊昌運好奇地問他：“你工廠裡的工人都是哪裡請的啊？”
任天行笑著說：“都是來自南下的打工仔，很多人都是一個村、一個鄉的，往往招到一個就能帶來一片。”
王強問：“那生産線上對他們的個人素質及能力沒有什麼要求嗎？”
任天行說：“技術崗位是招聘的大學生，工人都是從事的一些簡單重複的動作，沒什麼難度。”
王強很是不理解，連做個檳榔可是都要學徒的啊，難道vcd機芯比檳榔還容易做。
楊昌運同樣表示很疑惑，隨口問道：“有時間去你那參觀學習一下啊。”
任天行爽快地回答道：“沒問題呀，可以找個週末吧，反正我把車開來了，從這裡過去只要一個多小時。”他又對王強說：“王兄和鵬飛兄可以一起啊。”
王強同樣非常高興地回答道：“那敢情好啊。我們是不是先去吃中飯呢？”
三個人一起下了樓，來到了培訓中心的食堂裡，冷不丁發現李鵬飛和湯蘭正坐在角落的餐桌邊一起用餐，還時不時傳出來一陣愉快的談笑聲。
王強示意兩人別去打擾他們，心想，這家夥比學習還努力呢，把老師送到食堂裡來了。不過轉念一想，要是李鵬飛跟湯蘭真有眉目，不也算大功一件嘛，自己應該好好跟她倆和和事兒。
三個人叫了套餐，找了個僻靜的地方坐下，一邊吃，一邊你一句我一句地討論起上午安老師講的話來。
吳副院長叫吳亦中，他的管理課是非常精彩的，王強非常認真地做了筆記。
吳亦中首先講述了一些管理學的基本概念，接著詳細介紹了管理學的定義，然後又簡述了其發展歷史及趨勢。
時至今日，王強還非常清晰地記得吳亦中當時是這樣說的，管理是指在特定的環境下，管理者透過執行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現組織既定目標的活動過程。他還特別強調了管理是一種有意識、有目的的活動，服務並服從於組織目標，是一個連續進行的活動過程。而管理活動是在一定的開放的環境中進行，並且處於長期變化之中，這也成為了決定組織生存與發展的重要因素。
吳亦中還介紹了一些將要深入研究的管理學基礎理論，其中包括波特五力模型、雙因素理論、期望理論和sot分析法。在之後的學習中他不斷地引入案例與同學們一起探討學習，不僅生動形象、妙趣橫生，還邀請同學們將自己的行業和企業情況進行介紹並加以剖析，更加使大家印象深刻地記住了這些枯燥的理論。他還要求大家用一段話將這些理論概述出來，寫在紙上作為日後管理的方法論，並把它當一項重要的課堂作業佈置下來。
王強是這樣描述的。
波特五力模型是一種戰略分析工具，但任何産業的競爭規律都體現在這五種作用力上，即供應商和購買者的討價還價能力，潛在進入者和替代品威脅，以及來自同行業的公司競爭。
雙因素理論是指影響人工作動機的兩個重要因素，即維持因素和激勵因素，其核心內容是調動人的積極性就要滿足其需求。維持因素能滿足其對外部條件的要求，是一種間接滿足，主要有企業政策、行政管理、工資發放、勞動保護、工作監督、各種人事關系處理等。它們的改善能解除人員不滿，但不能使其滿意並激發出積極性。而激勵因素能滿足其對工作本身的要求，是一種直接滿足，主要有工作表現機會、工作本身的樂趣、工作上的成就感、對未來發展的期望、職務上的責任感等。它們的改善才能讓人員感到滿意，給予其較高激勵，調動其積極性，提高勞動生産效率。
期望理論就是激勵理論，即人的積極性被調動的大小取決於期望值與效價的乘積，用公式表達出來就是：激動力量=期望值效價。激動力量是指調動個人積極性、激發內部潛力的強度，期望值是根據個人經驗判斷可能達到目標的把握度，效價則是目標對滿足其需要的價值。也就是說，一個人對目標把握越大，可能達到的機率就越高，激發起的動力就越強烈，積極性也就越大。所以，要激勵人員就必須讓其明確，工作就能提供所需，欲求應與績效聯系，只有努力工作才能提高績效。
sot分析法又叫優劣勢分析法，就是把企業自身的競爭優勢strength）、競爭劣勢eakness）、機會opportunity）和威脅threat）透過調查列舉出來，並按矩陣排列，然後系統分析各種因素，從中得出一系列相應結論以供決策。
王強沒想到作業交上去後，得到了吳亦中的高度評價，還把他的作業當眾宣讀。
吳亦中表揚他的理解能力很不錯，連邏輯思維和語言組織能力也很強，是具備了一定領導基礎能力的。他還當場任命由王強擔任管理學的課代表。
王強做夢都沒想到才接觸第一門課程，老師就給了這麼高的評價，尤其是在全班同學面前，他都顯得有點不好意思了。從那天起，同學們遇到管理學上的問題就習慣性地來請教王強，他也很用心地和大家一起分析討論。這樣，又慢慢地延伸到一些企業的管理問題，一時間彷彿王強也成了一名管理專家。
