這幾天，陳溪的小日子過得挺滋潤，只是他知道要想過上‘從此君王不早朝’的日子，就得先當上君王再說。
發展才是硬道理，沒有優越的物質生活，幸福之舟說翻就翻。
水能載舟亦能覆舟，什麼是水？就是貨幣，資源；什麼是舟？就是每個人，以及他所承擔的家庭事業愛情。
陳溪最近將自己擁有的資源，梳理了一遍。他主要的投資，就是中草藥貿易，只是這一段時間，把太多的資金都投入到囤貨之中，暫時公司的發展受到了很大的限制，只要等明年就好了。
還有包子鋪，他已經完全不管了，作為家裡以後的支柱産業，主要用來改變自家的生存狀況，也是他的退路。想要增加收入來源，就要依據自身具備的能力。自己現在能幹什麼呢？
陳溪有些煩惱，似乎好多機會都被他浪費了。
錯過就錯過吧，後面還有機會。
不過，眼前的錯誤還是可以改正的。
陳溪看著那幾架子沒有動過的書，似乎自己的一筆投資失敗了，沒有達到應有的效果。對於這裡的學生來說，喜歡看書，不喜歡買書，買書不如買包子。
陳溪原本準備辦一個文具店的，在中學的門口是一個好的位置，只是後來太忙了，一直沒有開展。母親又在忙著包子店，也沒時間打理。他自己明年就要上高中了，不可能把時間花費在一個小文具店裡。
既然做錯了就立即改正吧。
放學後，陳溪將自己關於包子店重新規劃整理的問題向母親做出了交代。他和母親商量一下，把書架騰出來，賣書有些浪費包子鋪的空間。
要想將空間騰出來，就要把書移出去。
第二天上學後，陳溪找到學校的領導，打算把書全部捐給學校。可是校領導對課外書並沒有多少熱情。因為現在學校還沒有圖書館，學校裡的教室都不夠用，為了幾百本書騰出一間教室不劃算。
最重要的是課外書太多會浪費學生們學習的時間，會分散學生們的注意力。老師不想讓學生們看課外書，有時候還會沒收課外書，就算是名著也一樣，成績好了才是硬道理，看課外書難道能提高中考成績？
第二個辦法就是送，把書都送給學生。學校學生六七百人，書也差不多數目。只是把書擺在店鋪前說是免費送書，那樣太傻了，自己現在還搞不起慈善。
於是，陳溪想著講書和包子一起推出去。他準備開始進行包子和書籍捆綁銷售，吃包子送書。他把書根據厚度分類，為什麼要這麼分呢？
因為方便啊，大家都是視覺動物，最直觀的分類方式就是按照體型分的，就像排座位一般，在學生的心目中厚的字多紙多，貴一些是應當的。所以陳溪把所有的書分為厚、中厚、薄三類，吃十二個包子可以挑選一本厚的，八個中厚，四個一本薄書。
陳溪寫了一張大字報：“為了感謝學校學生一直以來對芙蓉包子鋪的支援，為了讓學生們增長知識，開拓視野。本店將推行買包子贈書活動，一次性在本店購買十二個包子，將會獲得本店贈送的第一類圖書一本；一次性購買八個包子，將會獲得二類圖書一本；一次性購買四個包子，將會獲得本店贈送的第三類圖書一本。活動將會於十月二十五日開始，直到本店書籍全部送完，書籍數目有限，請大家積極參與本次活動。包子可貴，請大家不要浪費！”
陳溪寫完活動的告示，將它放在鋪子門口掛著。然後他又花費了一些時間將書籍分類，安置在各個書架上。
他也將這個活動告訴了母親，想請母親多準備一些包子。對於可以多賣出一些包子，母親比較支援，就是看到陳溪把一本本書送出去感到可惜。
活動的第一天早晨，大家還不太能接受一些新的事物，只是在看到有人買了四個包子送了一本書之後，很多人都看到了有便宜可佔，就迅速圍觀了上來，買包子的人開始增多。
