「我有發現喔。」輔導師挪坐過去，神神秘秘地問：「你很喜歡你小叔叔對不對？」
「世界第一超級霹靂喜歡。」
這是哪裡學來的自創詞啊。
好吧，尊重孩子的創意。「那媽媽呢？」
「也是世界第一超級霹靂喜歡。」
「你到底有幾個世界第一啊？」
「兩個。」
「舅公呢？」
「他是世界第二無敵喜歡。」
「好吧。」呂院長一天到晚不惜老臉皮含飴弄孫，也算值了。
趙之寒聽著牆面那一端，斷斷續續飄來的對談，不知坐了多久，才恍惚聽見開門聲，輔導師……
由那道相連的門扉走來，在他面前站定。
「如果你問我的話，我會告訴你，趙知禮的精神狀態大致上沒有問題。」他有是非觀，完全知道自己的行為不對，並且懊悔自責，無須他們再諄諄教誨來加深孩子的罪惡感。
每個人都有理智線斷裂的時候，大人有時自控能力都尚且不足，更遑論孩子，他們要做的，只是教導他如何正確地抒發情緒。
「看你的樣子，似乎很意外。」歸根結柢，小寶打架，是因為心情不好.，心情不好，是因為想念某人?，想念某人，當然是因為很愛很愛那個人。
因為很愛很愛，深怕被討厭，才不敢面對自己犯的錯。
「我不知道，他心裡是這樣想的。」
在幼兒園哭完以後，小寶就沒再說過一句話，連他媽媽問，都不肯開口。
原來，真的像江晚照說的那樣，他只是覺得自己闖了大禍而退縮封閉，不敢面對他們而已，只有對不知道他闖禍的人，才敢放開心胸談話。
「知禮他很沒有安全感，給孩子足夠的被愛感，是家長的責任。被包圍在愛裡的孩子，才會有足夠的自信勇於面對，承擔錯誤。」
誰都看得出來，這孩子不快樂，一個幸福的孩子，不會犯一點錯就恐懼失去愛。
孩子需要的，不是醫生，而是他的陪伴，最愛的那個人一記擁抱，勝過輔導師的千言萬語。
她遞出趙知禮今天畫的圖。「你發現沒有？他畫的圖，線條淩亂，用色愈來愈暗沉。知禮是個很纖細敏感的孩子，這種個性容易鑽牛角尖，是憂鬱症的高危險族群，而他已經有一點輕微的憂鬱傾向了。」
「謝謝你，我知道該怎麼做了。」
江晚照說的對，他真的不知道孩子要什麼，他甚至不知道，小寶如此愛他，太久沒見面會想
念。
他以為小寶與他不親，每每他來，也不見有特別外放的情緒表示，但會一點、一點地將小屁股挪過來，挨坐在他腿側。
有時，扯扯他的衣服，問幾個小問題；有時，遞來手邊的小玩具，向他求助……這未見得不是孩子想與他親近、製造
