好在這件事，不止他一個人遇到過，淩彥也聽過不少民國大師的故事，所以不緊不慢，鎮定自若地回答：“衣著打扮，只要幹淨舒適，得體就是禮貌，我穿著長衫前來，無一條褶皺，無一粒塵埃，不知有何不妥啊？”
“官老爺和唱戲的才穿成那樣呢！”
“對！校長的年紀都不這麼穿了，林先生留洋歸來，就這幅打扮嗎？”
淩彥還真想不通了，他依稀記得，魯迅先生在書上的照片幾乎都是穿長衫的，先生也是留學歸國的，難道他當年也被罵過不成？但他知道，第一節課若是不鎮住這幫學生，這課就上不下去了。
“衣著打扮，於我而言，只是衣著打扮，並無什麼過多的含義。反而你們過於在意什麼，”
學生終於安靜下來了。淩彥這才按照準備好的教案繼續。“我不知道你們有沒有學習外語的經驗，但是西班牙語是一門比較特別的語言，它的字母發音比較單一，但是所有的名詞均分陰陽性，動詞也需要根據主語的人稱來進行相應的變化，與中文的區別很大，掌握起來還是有一定難度的。”
這一次，他的話終於說完了，可惜他剛一說完，立刻又有齊刷刷的舉手，他只得壓下不滿微微點頭示意他們發言。
“林先生，現在洋人都講英語了，學西班牙語有什麼用？”
這個問題是淩彥預料中的了，他答道：“任何語言都是一種工具，只有說的人多與少的區別，沒有高下之分。我教你們西語，但是具體做什麼，是由你們自己做決定的。可以去做翻譯，做外交官，可以當老師教給別人，也可以留學，全憑你們自己選擇。”
他不再給學生提問的機會，捏著一截粉筆在黑板上寫了幾個字。“先來認識一下西文字母。”
一節課下來，學生像是有十萬個為什麼，把淩彥問得焦頭爛額，進度更是才到預期的一半。淩彥夾著書案回到住處，不免抱怨了幾句。
吳樂甫正在看報紙，聞言安慰道：“你這不算什麼，前次來了位廣東的老師，口音嚴重，學生險些投訴到校長面前。”
“我剛來時受的詰問比你嚴重，幾乎人人問我法律什麼用呢。都有這麼一遭的。”
淩彥長嘆一口氣，只得抓緊準備下一節課的教案。
直到淩彥見過一次吳樂甫上課時的裝束打扮，才意識到為何學生對自己的衣著反應那麼大：他穿著西裝三件套，頭戴費多拉帽，還佩戴了黑色領帶和口袋巾，露出一截懷表鏈，儼然一個上流紳士模樣。
看來去接自己時的打扮都算便裝了。淩彥暗暗吐槽。
為著吸取經驗，淩彥還蹭了不少其他老師的課。他穿著長衫混在學生中，倒也沒有人說什麼。校長看上去是位大儒，教的卻是化學——淩彥目瞪口呆，敬佩不已。校長脾氣和善，講課也是娓娓道來，春風化雨。相比起來，吳樂甫上課便是另一種截然不同的風格：他最嚴禁理智的法律竟然講的激情四射盡興時往往要脫了外套，解開袖口，方能快速板書，咬字清晰，旁徵博引，揮灑自如，
淩彥只是在下面坐著，都能被他的激情感染，更不必說那幫一點就著的學生了。
好在這些學生只是一腔熱血而已，為人並不壞，而且學習的熱情很高，淩彥上了幾次課，對於如何抓住他們注意力，如何把握課堂節奏就找到了感覺。做主持人和做老師，某些程度上是相通的。
在淩彥看來，這些熱血青年們，用後世的話講，叫做有些“用力過猛”了。只不過後來這個詞用來批評演技，淩彥用在這兒卻是褒義。這些青年都是有血有肉，胸懷天下的年輕人，有心報國，但還不具備成熟的眼光，理智的思考，所以一旦有人給他們指出可能的方向，就全然把自己豁了出去。
但他們仍然是單純可愛的，所以才需要淩彥、吳樂甫這些教授們為他們矯正方向。
教學步上了正軌，生活也步上了正軌。吳樂甫的表現的確是個紳士，風度翩翩，每天準時叫淩彥起床，有時候一起下館子，有時候則是吳樂甫下廚。淩彥雖然在廚藝上沒什麼天賦，卻有根好舌頭。他會吃，也會誇贊。
連穿三個時間，淩彥早不是吃不到炒菜還覺得驚訝的主持人了，他現在誇人，會變著法誇，引經據典地誇，誇到吳樂甫都面紅耳赤，無奈搖頭。“別說了，你再這麼說下去，我就要感激涕零，恨不得給你做一輩子飯菜了。”
閑暇時吳樂甫也帶淩彥出去轉了轉。這是個奇妙的時代，街道上轎車與黃包車並行，銀行、煙館與當鋪、布莊共存。淩彥每次走過，都有一種不知自己身在何方的奇妙感。
而淩彥想破頭，終於想出一個推行計劃的初步方案：辦一場舞會。既然國大的學生都那麼崇尚西式，辦個舞會也不唐突。恰巧，仲夏節也到了，合該慶祝一番。
他是狀似無意間詢問吳樂甫學校有沒有舉辦舞會的傳統，吳樂甫回答：“每年開學季和畢業季都有舞會，不過你來的不是時候，倒是不巧了。”
“辦個仲夏節舞會如何？”淩彥熱情洋溢地提議道，“第一次你帶我參觀，我便注意到那些男學生追隨女學生的眼神。”
吳法噗嗤一聲逗笑了。“好啊，你只管跟校長提議，只是別在我這個德育處主任面前這麼形容了。”
