皇帝說的迅速果然是迅速，朝堂的輿論很快平息，皇帝正式頒旨天下。皇商招標的訊息一放出，民間各行各業的大佬蜂擁而至。
至於希望小學，則是頒布聖旨後皇帝親筆寫的一篇文章，說是感念自己當年被慈善堂收留的恩德，希望能重建一座蒙館造福更多有心讀書的寒門子弟，並提前為之賜名。
聞弦知雅意，有心選入皇商的商人自然而然將聖旨與文章聯絡到一起。他們可不在乎花上那點錢。而這些商人打著捐助的名號，聖旨與文章又毫無幹系，言官也無可彈劾。
而在朝中，寧大人也有感於皇帝的仁慈，自願捐出家産，建造蒙館。當然，有寧家帶頭捐款，朝中的大佬們也很是割了塊肉。皇帝自然不會說一個不字，全部接收，並且特意點名錶揚了首先慷慨解囊的寧大人。
寧大人帶頭捐了一萬兩，他的同僚們為著不得罪皇帝，就算比他少也不敢少太多，只能捏著鼻子認下了。想想這人被贊揚一副假惺惺的模樣，再想想寧妃在宮中得寵的架勢，大多數人都把這一肚子闇火撒在了他身上。
寧大人自然能感受到同僚上司隱隱的針對，可是他也很絕望啊。尤其是每次別人豔羨地提起宮中以男兒身蒙聖寵的寧妃，他只能一邊強笑應和，一面在心中怒罵不孝子。
隨他怎麼罵，淩彥在宮裡的生活越來越滋潤。
工程緊鑼密鼓地展開，第一座希望小學在京落成。淩彥代皇帝出席剪綵。皇帝還親筆題寫了建館碑文。首批入學的是附近幾個慈善堂的孩子，以及聽說了費用數額後主動前來的附近的獵戶農民的孩子們。
再怎麼說，不過一座蒙館，真正到場的主要是當時出資的商戶，淩彥在其中自然是被眾星捧月的物件。
淩彥對於這種場合習以為常，盛贊各位商人為國之棟梁慷慨解囊的慈悲心腸，把他們稱作儒商，大加稱頌。馬屁拍到位，當然要談後續捐款的落實了。淩彥可不允許自己的專案上出現詐捐這種事。
古代的剪綵，與現代的剪綵並無什麼區別。誦讀了皇帝陛下的賀文後，大家都請寧妃來發言。淩彥毫不含糊地上臺，開口先吟了一句名人名言：“少年強則國強。”
這個時代沒人知道這句名言的出處，於是一群人為寧妃娘娘的才學拍手叫好。
淩彥大談特談教育的重要性，再繼續給周圍的贊助商們發洗腦包，也是為後面的話埋下伏筆：“皇商三年一選，如今有哪位願意接管慈善堂的費用，經官府擇選合格，可入皇商候補序列。”
這也是淩彥的注意。從拿到第一筆錢之後，如何進行可持續的薅羊毛就成了淩彥一直思考的問題。皇商的名號那麼值錢，自然不能終身制和世襲制，但也要給商人們留下盈利的空間。淩彥與皇帝商量的結果是如選秀一般，三年一次。如發現有頂著這名號為非作歹的，可提前除名。
除此之外，國庫也需要充實，這才是根本。
淩彥一門心思想著怎麼賺錢，而聽他發言後，那些商人都振奮起來：三年一選，皇商總能落到自己家的！還有人想得更深，若是能長長久久地連任，這口碑的影響自然不言而喻了。相比之下，承包一個蒙館的開銷，又能花多少錢呢？
前往官府報名的人絡繹不絕。大量的銀兩流水一般流入了皇宮。
皇帝在綜合各方面考慮後，選擇了三戶商戶，從此三年皇宮各項用度都有他們負責提供。而在淩彥的勸說下，皇帝也給予了他們更多不被人詬病的榮耀：比如為他們題寫招牌，比如
準許他們彩綢衣裳，坐雙人轎子。
這些對皇帝來說無關痛癢的恩賜取得的效果確實立竿見影的。在發現除了商業上的利益，還有地位上的提升後，原本對那些口碑加成不屑一顧的大商人也動心了。
淩彥幾乎是一心撲到了希望小學的建設上。他準時出宮前去考察希望小學的教學情況，還走訪了附近人家，勸說更多人把孩子送到學校裡。
一開始的先生主要是一些不第舉人和試子。他們給這些童子開蒙綽綽有餘了。而皇帝規定選官時一條是看有無在蒙館教書的資歷，更是鼓舞了越來越多舉人前來任教。除此之外，淩彥還邀請當地縣衙的捕頭不時來上個體育課。
老師一多，淩彥就琢磨著把學生按照年紀和有無底子分成了三個年級，讓先生們因材施教。淩彥參考科舉的範圍，按照《四書五經》和各種律令判誥劃分科目，統一規定了學生們的學習大綱，檢查先生備課。舉人們從沒見過這樣教學生的，還要提前背課以供檢查，還是和縣衙捕頭這些粗人在一起教學，心裡便些不大樂意。
這份不的理由。那就是他們這群讀書人，最最看不起的，就是寧妃這般明明是男子，卻以床笫之事獲寵的佞臣！
