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我和磊哥擊掌，扳回一局。
第二輪比賽正式開始，六個班級需要搶答一張很大的數獨，直到所有空格被填滿，回答正確多的兩個班級晉級。
大螢幕上投影出比賽題目，看到它的那一瞬間，我的頭都大了，密密麻麻的全是空，這根本不是一個數獨表，而是兩個數獨表組合在了一起。天吶，是誰想出來這樣子困難的題目，是誰這麼變態？
楊老師：我怎麼感覺聽到有人在罵我？）
寧哥眉毛都快擰成一團了，但手下的速度絲毫沒有放慢。這一輪比的就是運算能力和手速，運算能力強速度快的佔優勢。這麼說來，大哥和阿航他們兩個人的運算能力強，寧哥的手速快，應該沒多大的問題。
“r2c7，1”寧哥第一個說出了數字，正確。
“r7c4，2”七班緊接著回答出第二個數字，厲害。
“r9c6，3”
“r7c8，1”
“r6c1，5”
“r3c3，2”
……數獨盤上的空格越來越少，六個班級答題速度也越來越快，比分咬的很緊，大家都不希望成為被淘汰的那一支隊伍。
還剩最後四個空，現在的比分是三班和七班四班一樣，六班略多2分。
“r1c5，9”七班又回答了一個數字，可惜是錯誤的。
剛剛大哥也答錯了一個數字，反扣一分，著實令人著急。
“r1c5，7”寧哥給力，又拿下一分，補回空缺。
“r5c5，8”四班答對一空，領先一分。
還剩下最後兩個空，如果是六班或者是四班答對則兩個班晉級；如果三班答對一個，三班四班進行附加賽，三班答對兩個則三班晉級；七班答對一個，則依舊是四班六班晉級，如果七班答對兩個，七班和四班進行附加賽。
所以關鍵就在這裡(一班二班，關鍵不應該是決賽嗎？）
“r3c7，4”寧哥回答出一個正確答案，起碼保住不會被淘汰，一會兒進行附加賽，運氣好的話也可以晉級。
還剩最後一個空，究竟會是誰達出來第三宮中間的這個數字？
“3”大哥忽然按下按鈕回答，對著嗎？如果說大哥答錯了，即使後面又答對了，仍然要進行附加賽。如果說答錯了，正確答案被別的班搶到，那麼我們只能止步於第二輪比賽。
“……回答正確”主持人點頭，拿下來了，我們可以進軍決賽。
三班和六班的同學激動不已，現場又出現了短暫的歡呼聲。
“鹿死誰手還不一定呢”說話的人語氣很是輕蔑，我心裡暗自吐槽是誰這麼的狂妄自大。一轉頭，原來是一班的郝姓女生。
她的語氣真自大呀，哎呦喂，我這小暴脾氣，是可忍孰不可忍，要是一會兒我們贏了我絕對要diss回去。
林雲：非常支援）
決賽之戰正式開啟，一班二班三班六班，四組隊員分坐在四張桌子後換上了新的草稿紙，等待著最後的挑戰。
經過第二輪比賽的淬鍊，我們認為第三輪比賽的題目肯定十分的困難，怎麼樣也要比第二輪的題目提高一個檔次。可結果是第三輪比賽出奇的簡單，只是很普通的一張數獨表格，誰先做完交卷且完全正確就算誰勝出，這……真是令人意想不到。
不過題目雖然簡單，大家也沒有放鬆警惕，萬一有一個陷阱什麼的，那就功虧一簣了。
他們做題的時候，對於臺下的我們而言，真是煎熬。每一秒我感覺我是那油鍋上的小龍蝦，求生不得求死不能，一定不要輸呀，大家努力了這麼長時間，一定不要輸。
幾乎是同一個時間，大哥和一班同時上交了答案，不對，準確的來說應當是一前一後，大哥比一班同學快一點。
工作人員拿著填塗好的答案板比對答案，兩個班都正確。
誰知道這個時候，一班同學說是不是要進行一場附加賽。
