南燕兮重用了很多寒門學子，他們在瞭解了改革的優勢之後，都是舉雙手贊成。
百姓有了土地，就能安居樂業。
有多少地，交多少稅，窮人地少，交稅就少，貴族地主們耕地多，那交的稅也要多。
如此改革，不僅能有效增加國家稅收，還能在短時間內，實現一個人口的快速增長。
沒了人頭稅，為了增加自家的勞動力，增加糧食的產量。
不管是窮人老百姓還是富人地主階級，閒著沒事那還不生倆孩子耍耍？
除此之外，對於市稅，關稅，大家也集體商量後，進行了相當大的改革。
更加的合理，更加的穩定，對於小買賣者也更加友善。
如此，百花齊放，相信在不久的將來，南海國的經濟和國力都會有很大的提升。
一群有想法的年輕人湊在一起，往往會搞出一些新東西。
朝堂之中，取締了很多無用的閒職衙門，簡化分化了部分臃腫部門。
比如，削弱和分化了兵，禮，吏，工，戶，刑六部的相當一部分職能。
增設設立了軍，醫，農，學，商，五部。
建立了軍事研究院，醫學研究院，農業研究院，海洋研究院，馬政研究院等十幾個研究類衙門。
而且，眾人還研究釋出了全民教育的命令。
勒令各級衙門必須嚴格執行。
取締私塾，各地以村為單位，只要滿一千人的村子，由當地衙門牽頭，辦國立初級學堂。
若該村人少，則臨近數村聯合，或去臨近大村。
所有年滿六歲的孩童，不管男女，一律進小學堂免費上學五年。
教授包括文，數，禮，信，兵，武，藝，等多門課程。
若有村民私自不讓孩童上學，一進發現，當即重罰！
同時，以縣為單位，辦國立中等學堂，學滿初級學堂五年者，進入中級學堂。caso.
學科增加，也略微高深與不同，但同樣是強制行，百姓必須執行，否則重罰！
中級學堂五年後，學生結束強制入學。
但可根據個人意願，進入以州為單位建立的高階學堂，學習兩年。
在高階學堂學習，需要繳納少量的費用，由朝廷收取。
但教授的課程更加高深，種類也更加繁多，學子也可單選一門進行精研。
高階學堂畢業後，學子可以選擇畢業考試。
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成績優異者，在個人同意的情況下，可以直接進入國子監，最後進入朝廷任職。
當然，有單項能力突出者，各大衙門可以向朝廷提出申請，說明情況，進行特招。
如此一來，既提升了全民素質，又增加了國家人才的進入。
民生改革完了，下一步就是配套的軍事。
