你可以用我這套架構開發任何產品，由我來託管，你按照人頭付費就可以了。
曹深沒想到，他想賺錢是為了做教育。
而首先把這套雲視訊會議系統用起來的竟然是做“線上教育”的公司……
線上教育是這兩年才興起的，有兩種模式。
一種是錄播，錄播因為不受時間等條件的限制，是目前最主流的線上學習方式。
但錄播課程緊張程度弱，學生自制能力差無法管控，易收到外界因素干擾，學習程序慢，效果弱。
實際上，錄播課程的完成度平均不到20。
這種效果上的不盡人意發展出了線上教育的第二種方式，直播。
直播用的還是曹總的直播雲呢。
但這種直播雲有一個問題，最多支援三方互動。
也就是說，最多能有三個主播同時連線，其他的吃瓜群眾只能看著摳字。
教育是多互動場景的，比如提問環節，比如小組討論。
現在好了，雲視訊會議系統出來了，你想要多少方實時連線互動都行！
線上教育整個行業簡直沸騰了！
之前為了解決直播雲的不支援多通道互動的問題，他們也想了很多辦法，也拓展了多通道。
但每多一個雙向通道，網路費用那是蹭蹭蹭上漲，根本扛不動。
曹深的直播雲託管本來也不是給線上教育做的，就沒有考慮到這種情況，收費還是按照原來的模式，他們根本承擔不起。
這幫人就想著用這套直播技術，然後自己加伺服器能不能便宜一點。
結果成本更高！
教育直播和秀場直播有很大的區別。
第一，直播密度大，直播時間長。
如果是k12教育的直播，那更加明顯。
小學生一天至少六個小時，高中生八個小時。
第二，秀場直播是隨時都有，而教育直播的時間很集中。
搞一大堆伺服器，白天活幹不完，晚上活沒得幹。
這不就是典型的資源浪費麼。
按照這個網路成本，一個小學生按照一天六小時，扣除雙休和寒暑假，一年的成本要3945.6元。高中生一天八小時，網路成本要一年6050塊。
賺都沒賺這麼多！誰燒得起！
現在可好了，曹總這個雲視訊會議託管一推出，整個行業簡直喜極而泣。
算一算成本，按照之前的直播強度，一個人頭包月的價格是100塊！一年就是1400！簡直極大程度降低了好麼！
而且年付的話還能打八折！
於是，東國的線上教育藉著曹總的力開始了爆發性的增長。
而曹深只能長嘆一口氣，這不是我要的結果，不是我要的教育啊喂！
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