怎麼這種被朗讀作文的殊榮就落到她身上來了？
程黎眼底映著顯而易見的疑惑。
阮笑笑仍伸著手，彎唇解釋，“你的作文格式沒錯，內容也很獨特。”
原本因要下課而動靜聲聲的同學們更加躁動，離程黎距離近的，伸長了脖子去看她的作文內容。
以往阮笑笑朗讀的作文不是課代表唐忱年的，就是十一班才女段應丹的，再不濟也有其他幾位同學。
這還是第一次朗讀程黎的作文。
教室裡一雙雙眼睛都朝程黎的方向看過來。
她性格活潑開朗，不少同學起鬨調侃。
阮笑笑在一片哄鬧聲中接過程黎的試卷，敲了兩下多媒體講臺以示安靜。
同樣是寫青春，程黎的作文裡卻是寫青春的悵惘與向上。
尤其是開頭——
“你好，青春。
我常常會想，作為一個具有特定時間限制而暫時性的名詞，你究竟該是什麼模樣呢？汗水與拼搏？勇敢與奮發？似乎有許許多多的詞語都能形容你。而我給你賦予的標簽是，無限性。”
教室裡陷入安靜之中，阮笑笑繼續往下讀。
“海子有詩寫道：‘你來人間一趟，你要看看太陽。’而人生陰晴圓缺各有時……”
程黎以這句詩引出青春的多變，闡述總論點。
又在接下來例舉不同的事例與名言名句論述青春的選擇，以此為分論點。
立意新穎，結構明確，雖然有些論述過於勉強，但也能得到高分，給人開闢一個新思路。
阮笑笑從頭讀到尾，在最下角看到署名時卻一頓。
原本規整的“時光”二字下方空白處，被寫上了不同的、略有些潦草鋒利的“程”字。
像是剛剛聽課無聊時臨摹的某個人的草體。
大大小小每個字反反複複，雖各有微小差別，但明顯是在往一個方向模仿。
筆鋒淩厲，剛勁有力。
很像……她曾經熟悉的字型。
下課鈴聲在這時響起。
阮笑笑在輕快悠揚的音樂裡恍惚想起幾乎要被自己遺忘的一張臉。
鋒朗的眉，桃花眼，應該是多情的眉眼，可那人偏頭看過來時，總是會神色淡淡，眸光疏離。
高傲到不可一世。
時間如黑板擦將回憶磨平消散，那點落下的粉塵中，卻清晰堆積出了一個名字。
程朝昀。
我居然還記得你。
鈴聲落地，阮笑笑垂下纖長的睫毛，停了半秒才複睜眼。
“下課。”
