我眉頭緊皺，哪道題？哪裡奇怪？其實還想問，為什麼問我？
看這裡，他指著一個閱讀理解的題說，這個題我搞不懂；
他這話我當他在自言自語，因為說得好像我搞得懂一樣，我茫然地看著他；
他恍然大悟，哦，我忘了你不懂；
好想給他一巴掌；
讓開，遊知行欠揍地說道；
幹嘛？
我去問王老師；
我像見鬼了一樣機械地轉過頭，看著他說：你要拿著題目去問王老師？
對啊，這是英語晚自習，我不拿著英語題問王老師，我難道拿著數學題問王老師
我豎起大拇指，由衷地感嘆：勇氣可嘉，勇士請出列；
遊之行離開後，我起身然後坐上了他的位置，這視線真好，適合走神；
等遊知行回來，我看到了一張紅光滿面的臉，臉上說不出的得意；
終於搞清楚了，感覺喉嚨有根刺，終於取出來了的感覺；
那一刻，我好像有點感覺，就是那種知識帶來的快樂的感覺，真的能改變一個人的精氣神，因為這一刻，我真的能感覺到遊知行是一個少年；
終於弄懂了，我問他；
算是吧，他模稜兩可地回答；
恭喜你，我真心的替他開心，居然想到去問英語題，從認識他以來，這好像是第一次，他什麼時候開始改變的呢？我竟半點都沒有發覺；
我問他是不是對王老師改觀了；
他想了一下，認真地回答，好像有一點改觀，不過我總算知道王老師和劉老師的區別了；
什麼區別？
就是王老師好像不怕我聽不懂？
我滿臉問號，實在不能理解他這話是在誇王老師還是在損他，因為遊知行這個人本來就讓人捉摸不透；
看我沒聽懂，他繼續解釋，就是以前我在7班問老師的時候，老師總覺得我們會聽不懂，所以講解總是點到為止，深怕講多了我們就蒙了，但是王老師不會，他就自顧自的講，講完問我懂了沒；
其實聽得懂，他講得其實也很仔細了，莫名其妙有了一種受益匪淺的感覺；
你居然會用成語了，我鼓掌，恭喜恭喜；
他撇著嘴，一副你看我像傻子嗎的表情；
怎麼樣，他突然沒頭沒腦的來一句；
你說的什麼鬼？
